1. Выразительно прочитайте стихотворение Ивана Алексеевича Бунина. Покажите с помощью интонации, что автор любуется картиной осеннего леса.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, б..гряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Бл..стят в лазур.. голубой.
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной,
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахн..т дубом и сосной,
За лето высох он от со..нца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.

2. Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы.
3. Найдите слова и выражения, которые помогают автору: а) изобразить картину осеннего леса; б) передать своё отношение к ней.
4. Какие цветовые образы осени возникают в вашем воображении? Найдите слова, с помощью которых передаётся цвет. Только ли имена прилагательные используются с этой целью?
5. В стихотворении пять сравнений. Найдите их и подчеркните.
6. Расскажите, как строятся сравнения (какие союзы в них используются, какая падежная форма не предполагает союза).

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной,

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.

3.Найдите слова и выражения, которые помогают автору: а) изобразить картину осеннего леса: лес лиловый, золотой, багряный, светлая поляна , голубая лазурь (эпитеты), пестрый терем, осень вступает в терем (метафора), лес, точно терем расписной (сравнение);

б) передать своё отношение к ней: подбор эпитетов, сравнений, метафор, слов с уменьшительными суффиксами( ёлочки, оконца) говорит о том, что поэта восхищает картина осеннего леса.

4. Какие цветовые образы осени возникают в вашем воображении?

  Прежде всего такие цвета: желтый, красный, пурпурный, оранжевый, багряный, золотистый,  зеленый голубой.

Найдите слова, с помощью которых передаётся цвет: лиловый, золотой, багряный, золотой, пестрый, а также:  жёлтою резьбой, светлою поляной, голубой лазури, темнеют ёлочки, просветы в небо.

5. В стихотворении пять сравнений. Найдите их и подчеркните.

Здесь 6 сравнений:

1)точно терем расписной, 2)пёстрою стеной стоит, 3) жёлтою резьбой

блестят, 4) как вышки, ёлочки темнеют, 5) синеют  просветы в небо, что оконца, 6) осень тихою вдовой вступает.

6. Расскажите, как строятся сравнения (какие союзы в них используются, какая падежная форма не предполагает союза).

Сравнения в данном стихотворении присоединяются с помощью союзов точно, как, что. Форма творительного падежа не  требует союза.