Проверочная работа по русскому языку

по теме: Сложноподчиненные предложения.

Виды придаточных предложений,9 класс.

Задание.

Подчеркните грамматические основы предложений, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений, укажите вид придаточных предложений.

1. Хотя небо уже потемнело облака всё ещё различались на нём.

2. Петька поднял голову и увидел картину о которой много говорили последнее время.

3. Только тот кто ставит перед собой высокие цели сможет многого добиться в жизни.

4. На вершине горы стоял хорошо видный сарай куда била целая противотанковая батарея.

5. Чем выше человек по умственному и нравственному развитию тем он свободнее.

6. Возвратившиеся с разведки казаки сообщили что видели много звериных следов.

7. Ох лето красное! Любил бы я тебя когда б не зной не пыль да комары да мухи.

8. Он рассказал нам как найти его жилище и предложил остановиться у него в доме.

9. Надо было работать в выходной что меня вовсе не устраивало.

10. С правой стороны где кончалась каменистая отмель сразу начинался обрывистый берег.

11. Кто смел тот и съел.

12. Отец когда я пришел к нему сидел глубоко в кресле с закрытыми глазами.

13. Когда Грушницкий открыл рот чтобы поблагодарить ее она была уже далеко

14. Чтобы не выдать себя неосторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его.

15. Лес рубили так чтобы вековые дубы и ели своими вершинами падали к югу.

1. Хотя НЕБО уже ПОТЕМНЕЛО, ОБЛАКА всё ещё РАЗЛИЧАЛИСЬ на нём.   (Хотя ),  [  ]. Уступительное.2. ПЕТЬКА ПОДНЯЛ голову и УВИДЕЛ картину, о которой много ГОВОРИЛИ последнее время. [  ],  (о которой ).  Определительное.3. Только ТОТ, КТО СТАВИТ перед собой высокие ЦЕЛИ, СМОЖЕТ многого ДОБИТЬСЯ в жизни.[ тот, (кто  ),   ]. Местоименно-соотносительное.4. На вершине горы СТОЯЛ хорошо видный САРАЙ, куда БИЛА целая противотанковая БАТАРЕЯ.[  ] , ( куда ).  Определительное.5. Чем ВЫШЕ ЧЕЛОВЕК по умственному и нравственному развитию, тем ОН СВОБОДНЕЕ.( Чем ),  [тем  ].  Сравнительное.6. Возвратившиеся с разведки КАЗАКИ СООБЩИЛИ, что ВИДЕЛИ много звериных следов.[  ],  (что). Изъяснительное.7. Ох, лето красное! ЛЮБИЛ БЫ Я тебя, когда б не ЗНОЙ, не ПЫЛЬ, да КОМАРЫ, да МУХИ.[  ], ( когда б). Условия.8. ОН РАССКАЗАЛ нам, как НАЙТИ его жилище , и ПРЕДЛОЖИЛ остановиться у него в доме.[  ,( как )  ]. Изъяснительное.9. НАДО БЫЛО РАБОТАТЬ в выходной, ЧТО меня вовсе НЕ УСТРАИВАЛО. [  ],  (что). Присоединительное.10. С правой стороны, где КОНЧАЛАСЬ каменистая ОТМЕЛЬ, сразу НАЧИНАЛСЯ обрывистый БЕРЕГ.[  ,(где ),  ]. Определительное.11. КТО смел, ТОТ и СЪЕЛ.( Кто ),  [тот  ]. Местоименно-соотносительное.12. ОТЕЦ, когда Я ПРИШЕЛ к нему, СИДЕЛ глубоко в кресле с закрытыми глазами.[  ,( когда ), ]. Времени.13. Когда ГРУШНИЦКИЙ ОТКРЫЛ  рот, чтобы ПОБЛАГОДАРИТЬ ее, она была уже далеко.( Когда,  (чтобы), [  ]. Времени и цели.14. Чтобы НЕ ВЫДАТЬ СЕБЯ неосторожным стуком весла, РЫБАК осторожно ПОДНЯЛ его.(Чтобы),  [  ]. Цели.15. Лес РУБИЛИ так,  чтобы вековые ДУБЫ и ЕЛИ своими вершинами ПАДАЛИ к югу.[так  ] , ( чтобы). Образа действия.