помогите пожалуйста, вообще не помню как это делать))зарание благодарю)
корень из (9-4 корней из 5) можно записать как (2^2 + (корень из 5)^2 + 2*2*(корень из 5))^2 следовательно выйдет из под корня только (2 + корень из 5) и минус корень из 5 = 2
Автор:
humbertobjtlКорень из девяти буду обозначать к9к
к9 - 4 к5кк - к5к
к3(квадрат) - 2(квадрат) к5кк - к5к
3 - 2к5к(сокращаем) - к5к(сокрвщаем)
3 - 2 = 1
Автор:
caitlynnjpsДобавить свой ответ
найдите значение выражения а^2 + 1/c ^2, если а-1/с = 2, а/с =3 помогите, плиз!
Предмет:
АлгебраАвтор:
brianna9inrОтветов:
Смотреть
Найдите корень уравнения 1-3х всё это под корнем = 7
Предмет:
АлгебраАвтор:
theodoreyqi6Ответов:
Смотреть
помоги те пожалуйста сделать работу над ошибками!
Не_было-почему раздельно и похожие примеры
к нападению почему а?
не_знаю почему раздельно и пример похожий
Предмет:
Русский языкАвтор:
marcos1Ответов:
Смотреть
Найти вводные слова и предложения))
Напуганный двумя дурными, по его мнению, предзнаменованиями, наш проводник отказался идти дальше. Мы пытались его уговорить. Это, по всей вероятности, нам удалось бы, но один из путников решил над ним подшутить. Проводник рассердился, повернулся и быстро пошёл по тропе обратно. Задерживать теперь его было, конечно, бесполезно. Через несколько минут он скрылся в аще леса. Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, но, к величайшей нашей досаде, совсем потеряли тропу и не могли её найти. Мы направились на шум прибоя. Но наши приключения не закончились. Мы попали в очень глубокие овраги с крутыми склонами. Один раз наш соратник чуть было не сорвался. К счастью, он вовремя ухватился за корни старой ели. Значит, необходимо держаться от берега на незначительном расстоянии, слышать и видеть морскую гладь. К несчастью, мы ещё попали в бурелом. Сделав значительный крюк назад, мы благополучно из него выбрались. Посоветовавшись, мы решили идти прямо к морю и продолжать путь.
Предмет:
Русский языкАвтор:
abrahamarnoldОтветов:
Смотреть