Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину графіків рівнянь 4x - 3y = 12 і 3x + - №19164437

Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину графіків рівнянь

4x - 3y = 12 і 3x + 4y = -66.
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  smudgem1ev
- 5 лет назад

Ответы 0

Добавить свой ответ

Еще вопросы

помогите
решить уравнение
о-(-5,4)= -3,06
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  dinoxnai
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
В организации вели ежедневный учёт поступивших в течение месяца писем. В рузультате получили такой ряд данных: 2, 62, 8, 52, 14, 47, 38, 24, 17, 59, 17, 68, 34, 38, 42, 38, 8, 62, 24, 47, 26, 42, 14, 52, 38, 68, 38, 34, 26, 59, 2. Для полученного ряда данных найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану. Каков практический смысл этих показателей?
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  jacoboeecj
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Ребята,срочно помогите:(1)Было раннее утро.(2)Накрапывал дождь.(3)Телега въехала в вековой лес.(4)В траве, на обочине дороги,что-то белело.(5)Я соскочил с телеги,нагнулся и увидел дощечку,заросшую вьюнком.(6)На ней была надпись чёрной краской.
(7)Я отвёл мокрые стебельки и прочёл почти забытые слова:В разные годы под вашу сень,Михайловские рощи,являлся я.
(8)-Что это?-спросил я возницу.
(9)Он улыбнулся:
(10)-Михайловское.(11)Отсюда начинается земля Александра Сергеевича.(12)Тут всюду такие знаки поставлены.
(13)Потом я натыкался на такие дощечки в самых неожиданных местах,в некошеных лугах под Соротью,на песчаных косогорах,по дороге из Михайловского в Тригорское,на берегах озёр,всюду звучали простые пушкинские строфы.
(14)...Я изъездил почти всю страну,видел много мест,удивительных и сжимающих сердце,но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой,как Михайловское.(15)Там было пустынно и тихо.(16)В вышине шли облака.(17)Под ними,по зелёным холмам,по озёрам,по дорожкам столетнего парка,проходили тени.(18)Только гудение пчёл нарушало безмолвие.
1.Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения?
1)5 2)8 3)14 4)17
2.Какое предложение связано с предыдущим с помощью частицы?
1)6 2)12 3)15 4)18
3.Укажите именное словосочетание со связью управление.
1)на обочине дороги (предложение 4)
2)заросшую вьюнком (предложение 5)
3)спросил возницу (предложение 8)
4)по зелёным холмам (предложение 17)
4.Укажите словосочетание со связью примыкание.
1)увидел дощечку (предложение 5)
2)мокрые стебельки (предложение 7)
3)всюду звучали (предложение 13)
4)нарушало безмолвие (предложение 18)
5.Какое словосочетание построено не на основе согласования?
1)чёрной краской (предложение 6)
2)в разные годы (предложение 7)
3)лирической силой (предложение 14)
4)сжимающих сердце(предложение 14)
6.Укажите верную характеристику предложения 10.
1)односоставное назывное
2)неполное
3)односоставное безличное
4)односоставное определённо-личное
7.Укажите предложение,в котором есть сравнительный оборот.
1)7 2)18 3)13 4)14
8.В каком предложении есть уточняющие члены?
1)4 2)5 3)7 4)14
9.Укажите номер односоставного безличного предложения.
1)1 2)4 3)10 4)15
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  guidozft8
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Найдите значение выражения 6ab/a+6b*(a/6b-6b/a) при=6 корень 6+9 , b=корень 6-6
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  zoe25
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years