дана арифметическая прогрессия аn. вычеслите сумму 9 членов если а12=-28, d=-3
a9 = a12-d-d-d
a9= -28+3+3+3
a9=-19
a12=a1+(n-1)*d
-28=a1+11*(-3)
-28+33=a1
a1=5
Sn=a1+an
--------- *n
2
5-19
S9=-------- *9
2
S9=-63 вот так решается это легкое уравнение)
Автор:
reaganjasxДобавить свой ответ
Предмет:
ФизикаАвтор:
peytontogwОтветов:
Смотреть
привезенный картофель распределили между тремя магазинами. Первый магазин получили 3/8 привезенного картофеля, второй - 1/4 привезенного картофеля, а третий - остальные 21 тонна картофеля. Сколько тонн картофеля было привезено?
Предмет:
МатематикаАвтор:
beanОтветов:
Смотреть
Предмет:
ЛитератураАвтор:
amarenrdxОтветов:
Смотреть
Гуля пошла вверх по лестнице (синтак.разб)нужно так сделать
Схема синтаксического разбора предложения:
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое предложение:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное предложение:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.