Запишите утверждение на математическом языке:
а)от перестановки мест слагаемых сумма не изменится;
б)от перестановки мест множителей произведение не изменится;
в)чтобы к числу прибавить сумму двух чисел,можно сначала прибавить к нему первое слагаемое , а затем к полученной сумме второе слагаемое
г)Чтобы к числу прибавить разность двух чисел,можно сначала прибавить к нему уменьшаемое , а затем из полученной суммы вычесть вычитаемое

в чашке,стакане и пиале налиты чай, кофе и молоко. в пиале- не кофе, и не молоко.какой напиток налит в стакан, чашку и пиалу? Афанассий решил задачу,рассуждая так: в стакан налито не кофе и не молоко, значит, там чай; в пиалу налито не кофе и не чай, так как- в стакане,значит, в пиале-молоко.подолжи рассуждения  Афанассия и сажи, что налито в чашку.

разобрать по составу.  ножеточка, сороконожки, Электроплиты, мясорубки

Где-то в лесу жила-была речка. Чистая-чистая, прозрачная-прозрачная. Весь свой лес поила прохладной водой. Каждому позволяла смотреться в себя, как в зеркало. Ни с кем не ссорилась, со всеми болтала. Веселая, добрая речка.
Так было долго. Но однажды утром проснулась она в плохом настроении. То ли сон грустный увидела, то ли еще что случилось. Вздохнула речка печально, потянулась и зацепилась волной за корягу, поцарапалась. Совсем расстроилась речка, чуть помутнела ее вода. Заметило это солнце. Решило развеселить речку. Пощекотало ее своим длинным лучиком, да как-то неудачно: сломался луч, уколол и без того поцарапанную волну. Вскрикнула речка испуганно. «Что за глупые шутки?» — подумала она обиженно. А тут еще неприятность: кто-то больно толкнул речку копытцем. Оказывается, совсем маленький лосенок, покачиваясь на своих тоненьких ножках, пришел попить. Запутался в речной траве и упал в воду, еле выбрался. Эта мелочь окончательно вывела речку из себя.
Да, расстроенная, испуганная, обиженная речка рассердилась, разозлилась, фыркнула и… вышла из себя. Из берегов своих… Сначала осторожно, на прибрежную траву. Дальше — до первых кустов. Потом закружилась вокруг стволов деревьев. Во все стороны, дальше, дальше, дальше растекается речка… И понимает, что не то делает, а вернуться не может. И коряга не хотела царапаться, и солнечный луч нечаянно уколол, и лосенок, конечно же, не нарочно упал в воду. Все понимает речка, а теперь — бесформенная мелкая огромная лужа. Все понимает, а вернуться не может… Сорвалась… Вышла из себя. И вперед бежать не может, сил больше нет… Качается почти стоячая вода меж кустов и деревьев. Гниют ветки, листья, трава в стоячей воде. Никто не пьет из бывшей речки, никто в нее не смотрится. Мутной, грязной, вязкой трясиной стала чистая, светлая речная вода.
Болото… Неверные кочки… Ползучие стебли… Страшные черные оконца… Болото…
А была речка. Была… Добрая, веселая лесная речка. Только вот из себя вышла… Выйти каждый может. Всегда может. Выйти легко… Очень-Слишком даже…
…Не надо кричать… И дверью хлопать не стоит… Спокойно… Зачем бить посуду? 1.определите какой это текст учебный, справочный, художественный, научно-популярный 2.объясни свой ответ перечислив три важные особенности текста 3.объясни свой ответ указав на одну из особенностей текста

Сравните два числа а(во 2 степени) и а, если 1<а<0