y=-x^2-8x+3 исследуйте функцию пжжжжжжж, срочно!!!!

План исследование функции (9 класс)1.Определить вид функции, если возможно (указать её название и название графика, если определили вид).Функция y=-x^2-8x+3 квадратичная. Её график - парабола ветвями вниз.2. Найти область определения функции (множество значений аргумента х, на котором данная функция определена): D(y) ∈ (-∞; +∞).3. Найти область значения функции (множество значений функции у):Находим вершину параболы.Хо = -в/2а = -(-8)/(2*(-1)) = -4. Уо = -4²-8*(-4)+3 = -16+32+3 = 19.E(y) ∈ (-∞; 19).4. Найти нули функции (точки пресечения с осью х) если возможно, для чего приравнять нулю у=0.-x^2-8x+3 = 0.Квадратное уравнение, решаем относительно x: Ищем дискриминант:D=(-8)^2-4*(-1)*3=64-4*(-1)*3=64-(-4)*3=64-(-4*3)=64-(-12)=64+12=76;Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:x_1=(√76-(-8))/(2*(-1))=(√76+8)/(2*(-1))=(√76+8)/(-2)=-(√76+8)/2=-(√76/2+8/2)=-(√76/2+4) = (-√19)-4 ≈ -8.358899;x_2=(-√76-(-8))/(2*(-1))=(-√76+8)/(2*(-1))=(-√76+8)/(-2)=-(-√76+8)/2=-(-√76/2+8/2)=-(-√76/2+4)=(√19)-4 ≈ 0.3588989.5. Определить, при каких значениях аргумента х значения функции у>0, при каких значениях аргумента у <0. у>0 при х ∈ (-∞; ((-√19)-4),y>0 при х ∈ (((√19)-4); +∞).6. Выяснить, является ли функция четной (симметричной относительно оси ординат) или нечетной (симметричной относительно начала координат).Функция являентся ни четной, ни нечетной.7. Построить таблицу значений данной функции. х =  -10   -9    -8    -7    -6     -5    -4     -3    -2     -1    0     1 у =  -17    -6    3   10    15    18    19    18   15    10    3    -6. 8. Определить, является ли функция возрастающей (убывающей) или указать промежутки возрастания (убывания).Функция возрастает при х ∈ (-∞; -4),                   убывает  при х ∈ (-4; +∞).9. Начертить график, отметив в координатной плоскости точки, координаты которых соответствуют парам (х,у), полученным в таблице, и соединив их плавной (прямой) линией.