Ответы 4
-
Неправельно
-
Автор:
alexusmoore - 6 лет назад
-
0
-
-
ну докажите мне, что неправИльно )
-
Автор:
molly9 - 6 лет назад
-
0
-
-
4/3Х-1/3Х=-4+1
Х=-3
проверяем: -4+4=-1+1
-
Автор:
fattyfkan - 6 лет назад
-
0
-
-
Ответ -минуc одна третия и икс не равно нулю
-
Автор:
beanpoleaeoc - 6 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
Помогите пожаааалуйсто только по действиям только ясным!!
Три фильма на компьютере занимают 8435 мб памяти;размер 2 фильма на 246 мб больше чем первого ,а размер 3 фильма на 50 мб больше чем 2 .Сколько памяти занимает каждый фильм?
только пожааалуйсто мне это нужно!-
Предмет:
Математика -
Автор:
lamar - 6 лет назад
-
Ответов:
3 -
Смотреть
-
-
И.Гончаров "Обломов".Напишите главные этапы жизни Обломова,
пожалуйста.-
Предмет:
Литература -
Автор:
kristiantrujillo - 6 лет назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
-
почему УГЛЕРОД играет ключевую роль в жизни клетки?
-
Предмет:
Биология -
Автор:
arabella2ryf - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Прочитай текст и выполни задания к нему.
Трус
Дело было в Крыму. Один приезжий мальчик пошёл на море ловить удочкой рыбу. А там был очень высокий, крутой и скользкий берег. Мальчик начал спускаться, потом посмотрел вниз, увидел под собой огромные камни и испугался. Остановился и с места не может сдвинуться. Ни назад, ни вниз. Вцепился в какой-то колючий кустик, сидит на корточках и дышать боится.
А внизу, в море, в это время рыбак ловил рыбу. С ним в лодке была девочка, его дочка. Девочка иногда посматривала на берег, так что она видела всё, что происходило с мальчишкой, и поняла, что мальчик трусит. Она стала смеяться и пальцем на него показывать. Мальчику стало стыдно, но он ничего не мог с собой сделать. При каждой его попытке сдвинуться с места из-под ног начинали предательски осыпаться мелкие камешки, казалось – ещё мгновение, и он рухнет вниз, на острые камни. Ему осталось только притворяться, что сидит он здесь просто так, отдыхает и любуется морем, и будто ему очень жарко. Он даже снял с головы шапку и стал ею махать около своего носа.
Вдруг подул ветер, вырвал удочку у мальчика из рук и бросил её вниз. Мальчику было жаль удочки, он попробовал ползти вниз, но опять у него ничего не вышло.
А девочка всё это видела. Она сказала отцу, тот посмотрел наверх и что-то сказал ей. Вдруг девочка спрыгнула в воду и зашагала к берегу, ловко ступая по каменистому дну. Взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл всё на свете и кубарем покатился вниз.
- Эй! Отдавай! Это моя удочка! – закричал он и схватил девочку за руку.
- На, возьми, пожалуйста, - спокойно сказала девочка. – Мне твоя удочка не нужна. Я нарочно её взяла, чтобы ты слез вниз.
Мальчик удивился и говорит:
- А ты почём знала, что я слезу?
- А это папа мне сказал. Он говорит: если трус, то, наверное, и жадина.
(По Л.Пантелееву)
Фамилия, имя __________________________________________________
Класс ______________
Задание 1: В тексте в основном рассказывается о том,
□ как мальчик ловил рыбу
□ что сказал отец девочке
□ как вёл себя мальчик на берегу моря
□ почему девочка решила взять удочку
Задание 2: Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что
□ не следует ходить одному по незнакомой местности
□ притворство может выручить в неудобной ситуации
□ спускаться с высокого, крутого берега лучше всего
кубарем
□ трусость и жадность – качества, часто сопутствующие
друг другу
Задание 3: От чьего имени идёт повествование?
□ от лица мальчика
□ от лица автора
□ от лица девочки
□ от лица отца девочки
Задание 4: Прочитав текст, ты узнал, отец и дочь
□ катались на лодке
□ удили в море рыбу
□ загорали на пляже
□ купались в море
Задание 5: После знакомства с текстом несложно сделать вывод, что мальчику стало стыдно, потому что
□ он кубарем скатился вниз
□ ему было жаль удочки
□ ему пришлось притвориться, что ему жарко
□ он понял, что его испуг замечен девочкой
Задание 6: В какой сборник можно поместить этот текст?
□ Рассказы о дружбе
□ Морские истории
□ Поучительные истории
□ Сборник сказок
Задание 7: Чтобы пересказать этот текст другу, нужно составить план. Восстанови последовательность пунктов плана к тексту.
□ Мальчик лишается удочки и пытается её вернуть.
□ Неудачная попытка спуститься к морю.
□ Девочка объясняет свой поступок.
□ Свидетели трусости и старание скрыть её.
□ Девочка подбирает упавшую удочку.
Задание 8: Тебе встретились слова, которые употребляются нечасто, но их значение при чтении текста вполне понятно.
Соедини линиями каждое слово из первого столбца с верным толкованием его значения из второго столбца.
Слова Толкование слов
□ прикрепить себя цепью к чему-либо;
вцепился □ сразу исчезнуть, полностью разрушиться;
□ с шумом упасть, обвалиться;
рухнуть □ крепко схватить что-либо или кого-либо
за что-нибудь;
Задание 9: Какими чертами характера, качествами наделена девочка? Приведи примеры поступков, подтверждающих твоё мнение. Для ответа воспользуйся таблицей.
Черты характера,
качества
Примеры-подтверждения
1)
1)
2)
2)
Задание 10: Понравился ли тебе этот текст?
□ Да
□ Нет
Объясни, почему.
______________________________________________________________________________________-
Предмет:
Литература -
Автор:
carleen - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Devilian
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years