Подскажите пожалуйста, как легко устанавливать со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и их графиками. парабола, прямая и т. д
9класс.Нужно соответствие между рисунками устанавливать,немного не понимаю,очень хочу разобраться,чтобы все на изи выходило
плез

личка закрыта, поэтому скажу здесь. Ширину возьмем за х. Нам известна площадь большого прямоугольника, поэтому мы можем ее найти. Чтобы ее найти нам должны быть известны его стороны. Сторона равна 11+2х, тк она состоит из стороны маленького прямоугольника и ширины с двух сторон. на рисунке это будет видно. или можно из каждого конца картины провести перпендикуляры и вы это прекрасно увидите. аналогично вторая сторона рамы равна 16+2х. потом просто перемножаешь стороны и приравниваешь км 300

ОГРОМНОЕ ТЕБЕ СПАСИБО!ПРОСТО ВЫ МЕНЯ СПАСЛИ!

Подскажите как это решать пожалуйста:DСторона равностороннего треугольника равна . Найдите медиану этого треугольника.

равна 14 корень из трех

В равностороннем треугольнике медиана так же высота и биссектриса. Получается медиана образует прямоугольный треугольник. Рассмотрим один из них. Гипотенуза и меньший катет нам известны, тк это сторона треугольника и половина стороны треугольника. По теореме пифагора находишь неизвестный катет. он является медианой

Смотри, если ты видишь функцию, где х в какой-либо степени, то это по любому парабола. Например:

Если мы делим на х, то это гипербола. Например:

Если же функция имеет вид у=кх+в, то это линейная функция. Ну или на х что-то умножают или из него что-то вычитают, а так же к нему что-то прибавляют.