даны 2 раствора 1ый-5% 2ой-30%. Смешав их получили 25% раствор весом 150 кг. ВОПРОС на сколько

даны 2 раствора 1ый-5% 2ой-30%. Смешав их получили 25% раствор весом 150 кг. ВОПРОС на сколько 1 раствор был легче второго
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  lattekm2q
- 5 лет назад

Ответы 1

обозначим (х) кг --масса 5% р-ратогда (150-х) кг --масса 30% р-ратогда самого вещества имеется 0.05*х + 0.3*(150-х) = 150*0.250.05*х + 45 - 0.3*х = 75/20.5*х = 90-75х = 15*2 = 30тогда второго раствора 150-30=120и один тяжелее другого на 90 кг
- Автор:
  milliey26e
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Помогите сжать изложение Неуверенность в себе - проблема древняя, однако она привлекла
внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно - в середине XX
века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может
стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря
уже о житейских проблемах.

А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может
послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как
неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более
важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит, прежде
всего , глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в
трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно
использовать жизненные ситуации.

Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ, на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах,
другие опираются на психологию. Ясно одно преодолеть неуверенность в себе можно
лишь, в случае если человек способен правильно ставить цели соотносить их с
внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  dunn85
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
ПРИЗЫВ способ образования слова
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  brownie
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Н.С. Валгиной: " Функция абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую способность оформления текста". Аргументируйте свой ответ, приведя два примера из текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Текст:
(1)И вот появился в моей жизни Павлик. (2)У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым. (3)Это осталось с той поры, когда я «вводил Павлика в свет» – сперва во дворе, потом в школе, где он оказался на положении чужака.
(4)На самом деле душевное превосходство было на стороне Павлика. (5)Моё долгое приятельство с Митей не могло пройти бесследно: я привык к известному моральному соглашательству, а прощение предательства немногим отличается от самого предательства. (6)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (7)Нам было летпо четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.
(8)Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.
– (9)Какое стихотворение? (10)Меня же не было в школе, я болел.
(11)Она стала листать классный журнал.
– (12)Совершенно верно, ты отсутствовал, а спросить у товарищей, что задано, не догадался?
(13)И я нашёл выход. (14)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он, наверное, забыл. (15)Я так и сказал Елене Францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.
– (16)Встань! – приказала Павлику немка. – (17)Это правда?
(18)Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда. (19)Как раз о немецком я его и не спрашивал.
(20)Елена Францевна, забыв обо мне, перенесла свой гнев на Павлика, а он слушал её, по обыкновению, молча, не оправдываясь и не огрызаясь.
(21)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика не оказалось рядом. (22)Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.
– (23)Ты чего это? (24)Не стоит из-за этого дуться, ну покричит и забудет.
(25)Он молчал и глядел мимо меня. (26)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (27)Его предал друг. (28)Спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.
(29)Почти год держал он меня в отчуждении. (30)Все мои попытки помириться так, «между прочим», успеха не имели. (31)Ничего не получалось – Павлик не хотел этого. (32)Не только потому, что презирал всякие обходные пути, мелкие уловки и хитрости – прибежище слабых душ, но и потому, что ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого. (По Ю. Нагибину)*
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  angel15
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
Исследовать методами дифференциального исчисления функции и на основании результатов исследования построить их графики. y=(x^3)/3+x^2
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  kayleighrxsa
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

даны 2 раствора 1ый-5% 2ой-30%. Смешав их получили 25% раствор весом 150 кг. ВОПРОС на сколько 1 раствор был легче второго

Ответы 1

Топ пользователей