1, Как Вы действительно чувствуете о школе? 2, Какие вещи Вы намеревались сделать вчера? 3, Что Вы сожалели делать на этой неделе? 4, Что Вы не забываете делать, когда Вы сначала приехали в школу этим утром? 5, Что Вы должны не забыть делать на этой неделе? 6, Что хотели бы Вы прекращать делать? 7 Вы остановились на своем пути домой вчера? Почему?

Раскройте значение понятий: Московское (нарышкинское) барокко Оружейная палата Парсуна Придворный театр

правописание не с именами прилагательными?

Леший и Кикимора играли в поддавки. Всего они сыграли 252 партии. Кикимора выиграла в восемь раз больше партий, чем Леший, Сколько партий выиграл Леший? Сколько Кикимора?

Помогите пожалуйста с русским! Срочно надо.. Из предложений выпишите словосочетания, распределяя их на две группы: 1) действительное причастие+сущ (где существительное главное слово) 2) страдательное причастие + сущ (главное слово сущ.) Причастия записывайте поморфемно. Нарисованное море невозможно было отличить от настоящего. Море тихое, светло-голубое, в нескольких местах покрытое почки белыми дорожками, ярко-синее, пламенное, сверкающее. Рука, опущенная в чёрную воду, вдруг озарялась, вся осыпанная голубыми искрами. На волне качалась, как поплавок, голова плывущего человека. Тем временем уже все море покрылось рыбачьими шаландами, вышедшими на лов. Продираясь сквозь цветущие кусты одичавшей сирени, мальчик и девочка взобрались на высокий обрыв. Они стояли рядом, глядя вниз на шаланду, поднимающую парус. ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!