Переведите! 1) Я не знал , почему он не хочет , чтобы мы поехали туда вместе 2) Я не знал , поймут

Переведите!
1) Я не знал , почему он не хочет , чтобы мы поехали туда вместе
2) Я не знал , поймут ли они меня правильно , когда я расскажу им эту историю
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  oakleysexton
- 5 лет назад

Ответы 2

Предложение в прошедшем времени, соответственно не do a did
- Автор:
  jerimiahcowan
- 5 лет назад
- 0
I did not know why he did not want us to go there together.I did not know if they would understand me correctly when I told them this story.
- Автор:
  meggiehumphrey
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

найдите найменшее целое значение хпри котором правильна неравность х>-14
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  loveymh9x
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите пжжжж.
ВАРИАНТ 3
А1. Клетку растения от клетки животного вы отличите по: 1) присутствию клеточной мембраны
2) отсутствию ядра 3) присутствию хлоропластов 4) отсутствию митохондрий
А2. Передача наследственной информации от поколения к поколению осуществляется в процессе:
1) роста 2) развития 3) обмена веществ 4) размножения
A3. При выяснении влияния тепла на прорастание семян вы возьмете для опыта:
1) одно семя фасоли, поместив его в теплое место
2) семена пшеницы и фасоли, поместив первые в тепло, а вторые на холод
3) две группы из 5 семян фасоли каждая, одна из которых будет в тепле, а другая на холоде
4) две группы по 50 семян фасоли каждая, одна из которых будет в тепле, а другая на холоде
А4. Отдел мозга, наиболее развитый у млекопитающих, — это:
1) мозжечок 2) кора мозга 3) продолговатый мозг 4) средний мозг
А5. Трение в суставе уменьшается благодаря:
1) суставной сумке 2) суставной полости 3) надкостнице 4) суставной жидкости
А6. Рискует заболеть близорукостью школьник, читающий: 1) лежа 2) мало
3) книгу, держа ее на расстоянии 25 см от глаз 4) постоянно, в движущемся транспорте
А7. Роль продуцента и консумента одновременно может играть представитель:
1) инфузорий 2) саркодовых 3) жгутиковых 4) кишечнополостных
А8. Смена экосистем в природе связана с: 1) разнообразием организмов
2) неспособностью экосистем к саморегуляции 3) изменениями условий среды под влиянием организмов
4) преимущественно с деятельностью человека
А9. Теория эволюции Ч. Дарвина предполагает: 1) неизменяемость живой природы
2) создание мира творцом 3) изменяемость органического мира
4) наследуемость только полезных признаков
А10. В результате митоза количество хромосом в новых клетках:
1) утраивается 2) удваивается 3) уменьшается вдвое 4) не изменяется
A11.. Вирусы — это: 1) прокариоты 2) эукариоты 3) неклеточная форма 4) вид бактерий
А12. Естественный отбор в природе направлен на сохранение:
1) полезных наследственных приспособлений к конкретным условиям среды
2) любых ненаследственных изменений
3) полезных и вредных наследственных изменений
4) приобретенных в течение жизни полезных приспособлений к конкретным условиям среды
А13. Особи двух разных видов мух, как правило, отличаются друг от друга:
1) внутренним строением 2) образом жизни 3) способом питания 4) числом хромосом в клетках
А14. В биоценозе органические остатки разлагаются до минеральных веществ:
1) растениями 2) животными 3) бактериями 4) вирусами
А16. Процесс свертывания крови может нарушиться при недостатке:
1) натрия 2) магния 3) кальция 4) железа
А17. Контроль за выполнением условных рефлексов осуществляет:
1) мозжечок 2) гипофиз 3) гипоталамус 4) кора мозга
А18. Сходство грибов и животных заключается в: 1) одинаковом строением их клеток
2) одинаковом образе жизни 3) типе питания 4) роли в окружающей среде
А19. Стабилизирует работу организма: 1) парасимпатическая нервная система
2) соматическая нервная система 3) симпатическая нервная система 4) спинной мозг
А20. Во время спортивных соревнований бегун черпает энергию из запасных веществ:
1) желудка 2) печени 3) почек 4) селезенки
А21. Наибольший ущерб озеру Байкал нанесен: 1) холодным климатом
2) целлюлозно-бумажным комбинатом 3) животными и растениями 4) землетрясениями
А22. Формирование второго круга кровообращения у животных обеспечило им возможность:
1) перехода к жаберному дыханию 2) перехода к легочному дыханию
3) упрощения строения сердца 4) снижения интенсивности обмена веществ
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  karleecastaneda
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
залатыя руки-синоним к прыметнику залатыя?
- Предмет:
  Беларуская мова
- Автор:
  carmelozjzh
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Мини сочинение : к пословице " Под лежаший камень вода не подтечет"
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  sanai
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть

Переведите! 1) Я не знал , почему он не хочет , чтобы мы поехали туда вместе 2) Я не знал , поймут ли они меня правильно , когда я расскажу им эту историю

Ответы 2

Топ пользователей

Переведите!
1) Я не знал , почему он не хочет , чтобы мы поехали туда вместе
2) Я не знал , поймут ли они меня правильно , когда я расскажу им эту историю