Помогите, пожалуйста. Нужно перевести стихотворение на английский с сохранением рифмы, ясное дело. 

 

Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.

Давайте сохраним
Ромашку на лугу.
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.

О, как природа-мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая
Участь не постигла.

Давайте сохраним
На стрежнях – осетра.
Касатку в небесах,
В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать
Нам воздухом одним.
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.

Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся!

дайте характеристику реакциям ,уравнение которых  приведено ниже , по всем изученным признакам классификации реакций

N2(г)+2NH2(г)<--->2NH33(г) +Q

H2O(пар)+CO(г)<--->H2(г)+CO2(г)+Q

CO2(г)+С(т)<---->2CO(г)+Q

Попробуйте объяснить,почему приписывание нуля справа к натуральному числу увеличивает его значение в 10 раз,а приписывание нуля к десятичной дроби не меняет её значение.

У невесомого рычага, находящегося в равновесии , плечи сил равны 30 и 40 см. К меньшему плечу приложена сила, модуль которой равен 120Н . Найдите модуль силы приложенной к большему плечу?

задание:Read the anecdotes. Change аll phrases in direct speech into reported speech. Use some verbs: said, told, asked, answered, explained, replied. 1. Teacher: Do you know the АВС? Pupil: Of course I do. Teacher: Which letter goes after "Х'? Pupil: Аll the others. 2. Тот: Mum, Aliсе and I want to plау. Today, we are going to bе monkeys at the Zoo. And you can help us а lot. Mother: What саn I do? Тот: Уои саn bе the woman who gives monkeys bananas and sweets. 3. Pete: I’ very sorry but I got а "two" in Maths today. Father: Why? Did уои understand the teacher's question? Pete: Of course I did. Не didn't under¬stand ту answer.