1)Read the text and for each question, choose the correct answer A,B or C.2)Write a word from the box in each gap to complete the dialoge.3) Choose the correct answer. A dash (-) means no article is necessary. СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ НАДО!!!

1)Read the text and for each question, choose the correct answer A,B or C.
2)Write a word from the box in each gap to complete the dialoge.
3) Choose the correct answer. A dash (-) means no article is necessary. СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ НАДО!!!
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  cash920
- 6 лет назад

Ответы 2

спасибо большое
- Автор:
  deanyjxu
- 6 лет назад
- 0
1.b,2.b,3.c,4.a,5.b,6.c,7.a,8.b,9.a,10.b.
11.few,12.little,13.lots,14.lot,15.but,16.of,17.many,18.and
19.a,20.-,21.lovely long blue dress, 22.carefully, 23.-,24.red silly little hat, 25.-.
- Автор:
  bug96
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

какие сооружения и статуи древнего египта были возведены во время правления фараона тутанхамона
- Предмет:
  История
- Автор:
  josafat4vel
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
экологические проблемы каспийского моря и пути их решения
помогите пожалуйста, если можно то своими словами ( желательно:))) ) Даю 20 баллов
- Предмет:
  География
- Автор:
  huggieicvk
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Заботясь о жителях города, мэр решил построить новую станцию метро. Он договорился с рабочими, что они выкопают станцию на следующих условиях: за первые 50 метров он заплатит им 35000000 рублей̆, а за каждый следующий метр на 100000 рублей̆ больше, чем за каждый метр из первых 50. Сколько мэр должен будет заплатить рабочим, если они должны выкопать 180 метров?

a)115200000
b)125000000
v)117000000
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  bryannayo82
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите выделить главные моменты в написанном (Лермонтов )

Между поэтом и действительностью, которая извращала и уничтожала самые возвышенные чувства, сложились враждебные отношения. Конфликт поэта с миропорядком был чреват трагедией. Главную причину Лермонтов видит в отпадении человека от общества и общества от человека. Между личностью и обществом уничтожились связи. Окружающий мир замкнут и непроницаем. Личность одинока и погружена в себя. На всем мировом пространстве господствует индивидуализм. Если Жуковский связывал человека с миром, хотя бы в вечной жизни, если Пушкин вписывал человека в национальную и мировую историю и тем утверждал его единство с миром, то Лермонтов договаривает за них суровую истину: мир враждебен человеку, а человек, став индивидуалистом, желает абсолютной свободы, в том числе и от общества. Перед мысленным взором Лермонтова раскрылась распавшаяся связь времен. Сознание этого обстоятельства порождало чувство исторической обреченности, усугубляло свойственные Лермонтову всеобщий, вселенский масштаб отрицания, вражду со «светом», с «толпой» и даже с Богом, которого он чтит, но в то же время упрекает за создание мира, где попираются добро и справедливость.

Сравнивая время Пушкина и время Лермонтова, Белинский писал: «Нигде нет пушкинского разгула на пиру жизни; но везде вопросы, которые мрачат душу, леденят сердце... Да, очевидно, что Лермонтов — поэт совсем другой эпохи и что его поэзия — совсем новое звено в цепи исторического развития нашего общества».

Жизнь представлялась Лермонтову, в отличие от Пушкина, лишенной гармонии. Описать ее возможно лишь дисгармоничным стилем, способным передать разорванность, раздвоенность бытия и души человека. Но на фоне этой дисгармонии отчетливее проступают идеалы поэта, его страстная жажда гармонии вне и внутри себя.

Творчество Лермонтова обозначило послепушкинский этап русской поэзии и отразило важный сдвиг в общественном сознании передовой дворянской интеллигенции, которая не мирилась с отсутствием духовной и политической свободы, но после поражения восстания декабристов была лишена возможности открытой борьбы. Русский дворянин чувствовал в себе безграничные силы, но утратил веру в осуществимость общественных перемен. Он ощущал себя независимой личностью, права которой, однако, были либо грубо нарушены, либо попросту презираемы.

Так как личность во времена Лермонтова все больше ощущала свою независимость от общества, которое, с одной стороны, выталкивало ее и обрекало на одиночество (в литературе этот процесс отражен в комедии «Горе от ума»), а с другой — опутало целой системой насильственных и моральных принуждений, то неотъемлемые права личности, и прежде всего право на свободу личную, политическую, гражданскую, нашли в Лермонтове горячего защитника и проводника. Права личности стали для поэта единственным критерием оценки действительности, причем права абсолютные, не знающие никаких преград, кроме тех, какие человек, будучи гуманным существом, согласует со своей совестью. Поскольку существующий порядок отрицал достоинство личности, то ее нравственной обязанностью стало неприятие враждебного общества. Так возник гордый романтический протест личности, принимавший формы то героического и мятежного вольнолюбия, то разрушительного и мстительного демонизма.

Лермонтовское отрицание распространялось на все области жизни — от быта до космоса.

Таким образом, романтически осмысленная биография и рано усвоенные романтические книжные представления, сливаясь, образуют внутренний мир юноши-Лермонтова. Молодой Лермонтов прежде всего нацелен на воплощение своих мечтаний в жизни, а потом уже в слове, в поэзии. Он ощущает себя героической личностью, а затем поэтом, изливающим свои чувства о героическом опыте. Однако как Жуковскому, Батюшкову и Пушкину, а также их героям не удалось прожить по предначертанным поэтическим мечтаниям, так и Лермонтову не удалось романтические книжные мечтания претворить в жизнь. Поэтому в его творчестве отложился трагический опыт героической личности, которая вследствие исторических обстоятельств и условий не смогла осуществить свое человеческое предназначение
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  roberson
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

1)Read the text and for each question, choose the correct answer A,B or C.2)Write a word from the box in each gap to complete the dialoge.3) Choose the correct answer. A dash (-) means no article is necessary. СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ НАДО!!!

Ответы 2

Топ пользователей

1)Read the text and for each question, choose the correct answer A,B or C.
2)Write a word from the box in each gap to complete the dialoge.
3) Choose the correct answer. A dash (-) means no article is necessary. СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ НАДО!!!