стадии развития папоротника начиная с зиготы

когда ионизирующая способность альфа частица меньше , чем гамма излучение ?

Помогите пожалуйста!! Нужно выделить главную мысль и позицию автора


(l) Наше счастье, что мы ничего не замечаем. (2) Сами меняемся - и сами же этого не замечаем. (3)Ну действительно, разве телевизор не изменил человечество?

(4) А компьютер? (5) Если произвести мыслительный эксперимент и перенести молодого человека третьего тысячелетия в семидесятые годы прошлого века и, наоборот, перенести обычного человека из семидесятых в сегодня, мы получим интересный результат. (6) У каждого из этих людей возникнут серьёзные языковые проблемы. (7)Это не значит, что они совсем не поймут язык другого времени, но, по крайней мере, некоторые слова и выражения будут непонятны. (8)Более того, общение человека из семидесятых годов с человеком третьего тысячелетия вполне могло бы закончиться коммуникативным провалом не только из-за простого непонимания слов, но и из-за несовместимости языкового поведения. (9)Этот мыслительный эксперимент становится вполне реальным, когда, например, современные ученики смотрят советские фильмы. (10) Кажется, что в обратную сторону реализовать эксперимент сложнее. (11) Однако возвращаются в Россию эмигранты, люди из семидесятых, и недоуменно застывают от слова «пиар».. (12)Непонятны им и банальные правила поведения современного молодого человека, сформулированные на современном языке: (13)«He наезжай! (14) He грузи! (15)He гони! (16)He тормози!» (17)A нам, здешним, всё понятно, хотя ни одно из слов не употреблено в своём старом литературном значении, а новых значений не найдёшь ни в одном словаре. (18)Впрочем, откажутся понимать эти слова и ревнители русского языка. (19)Да, действительно, классики так не говорили. (20)Но даже если отбросить самые нелепые слухи и мнения о современном языке, всё равно останется какое-то смутное волнение и раздражение собственным языком, которое испытывает сейчас множество людей. (21)Всё это выливается в публичное осуждение русского языка, призывы что-то запретить и где-то поправить. (22)Например, в проекте закона о русском языке как государственном предлагалось запретить использование иностранных слов при наличии русского аналога. (23) Надо что-то делать! (24) Или не надо? (25)Языковая стихия обрушилась и захлестнула весь народ. (26)В сегодняшней речи не юного и вполне интеллигентного человека мелькают такие слова и словечки, что впору кричать караул. (27)Молодёжный сленг, немножко классической блатной фени, очень много фени новорусской, профессионализмы, жаргонизмы, короче говоря, на любой вкус. (28)Можно, конечно, жаловаться... (29)Но язык - это очки, без которых нам не разглядеть окружающий мир. (30)Язык - слуга и господин. (31)Язык - наш друг и враг одновременно. (32)Любой язык изменяется под влиянием различных факторов: внешних или внутренних. (33)Он как будто бы следит за нами и фиксирует все самые важные наши проблемы и больные места. (34)Он не даёт ни соврать, ни обмануть себя. (35)Общество становится криминальнее, и язык вслед за ним. (36)Общество поддаётся чужому влиянию, и язык тоже. (37)Общество становится свободнее, и язык отражает это. (38)Более того, меняясь, язык начинает влиять на всех людей, говорящих на нём. (39)Как говорить - это выбор, как думать и как жить. (40) Увы, мы никогда не будем говорить на языке Тургенева. (41)Что Тургенева - на языке Трифонова никогда мы уже не будем говорить! (42)Так что живём мы сейчас в стрессовых условиях языкового разрыва поколений и многоязычия, и единственное, что можно посоветовать культурному люду, так это терпения и терпимости. (43)Еще через десяток-другой лет наступит период стабилизации, и мы наконец без всяких законов обретём единый общий язык, без которого невозможна общая культура.

Перенесись в лето.Читая из слов в скобках выбирай то, которое поможет сделать картину цветной. _! Среди колосьев ржи (растут, синеют) васильки. А чуть дальше,по краям поля, (белеют, растут) ромашки, качают головками хрупкие колокольчики.

Начальная форма слова под ветвями