Закон независимого наследования (третий закон Менделя) — при скрещевании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум (и более)парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях (как и при моногибридном скрещивании). Когда скрещивались растения, отличающиеся по нескольким признакам, таким как белые и пурпурные цветы и желтые или зелёные горошины, наследование каждого из признаков следовало первым двум законам и в потомстве они комбинировались таким образом, как будто их наследование происходило независимо друг от друга. Первое поколение после скрещивания обладало доминантным фенотипом по всем признакам. Во втором поколении наблюдалось расщепление фенотипов по формуле 9:3:3:1, то есть 9:16 были с пурпурными цветами и желтыми горошинами, 3:16 с белыми цветами и желтыми горошинами, 3:16 с пурпурными цветами и зелёными горошинами, 1:16 с белыми цветами и зелёными горошинами. Объяснение Менделю попались признаки, гены которых находились в разных парах гомологичных хромосом гороха. При мейозе гомологичные хромосомы разных пар комбинируются в гаметах случайным образом. Если в гамету попала отцовская хромосома первой пары, то с равной вероятностью в эту гамету может попасть как отцовская, так и материнская хромосома второй пары. Поэтому признаки, гены которых находятся в разных парах гомологичных хромосом, комбинируются независимо друг от друга. (Впоследствии выяснилось, что из исследованных Менделем семи пар признаков у гороха, у которого диплоидное число хромосом 2n=14, гены, отвечающие за одну из пар признаков, находились в одной и той же хромосоме. Однако Мендель не обнаружил нарушения закона независимого наследования, так как сцепления между этими генами не наблюдалось из-за большого расстояния между ними).
Автор:
hannahren0Автор:
captain crunch0yjlДобавить свой ответ
1.В каком отделе пищеварительного канала человека начинается пищеварение?
2.Дайте физиологическое обоснование народной мудрости: «Кто долго жуёт, тот долго живёт».
3.Какие химические и физические изменения происходят с пищей с ротовой полости?
4.Почему важно хорошо пережевывать пищу?
5.Почему при долгом жевании картофеля наблюдается сладковатый вкус?
6.Где образуется слюна?
7.Каким образом удобнее всего изучать функции слюнных желёз?
8.Какие рефлексы носят название безусловные слюноотделительные рефлексы, условные слюноотделительные рефлексы?
9.В каком отделе головного мозга находится слюноотделительный центр?
10.Что такое ферменты?
11.Какие условия наиболее благоприятны для ферментов слюны?
12.Будет ли происходить слюноотделение у животного , если у него будут повреждены нервы отходящие от языка и слизистой оболочки рта?
13.Почему исследование Павлова по изучению деятельности слюнных желёз оказалось мостиком по изучению работы головного мозга?
14.Щенка накормили только молоком. Будет ли у него выделятся слюна, если ему покажут кусок мяса?
15.Какую роль в акте глотания играет надгортанник и мягкое нёбо?
16.Дайте физиологическое обоснование народной мудрости «Когда я ем, я глух и нем».
17Почему при глотании задерживается дыхание и учащается сердцебиение?
18.Почему, когда мы едим, то спокойно проглатываем пищу, но, сделав 3-4 глотательных движений без пищи, чувствуем затруднения в глотании?
19.Почему, чтобы легче было проглотить сухой хлеб. Его часто запивают чаем или молоком?
Предмет:
ИсторияАвтор:
isaacgreenОтветов:
Смотреть
Предел функции помогите решить пожалуйста.
Предмет:
АлгебраАвтор:
bruceclarkeОтветов:
Смотреть
Эти листья прошлогодние,они перезимовали под снегом.произвести пунктуационный разбор предложения.
Предмет:
Русский языкАвтор:
penelope10Ответов:
Смотреть