По каким рекам проходили торговые пути из Новгородской земли?
Предмет:
БиологияАвтор:
josiahgutierrezНовгородская земля располагалась между озерами Ильмень и Чудским, по берегам рек Волхов, Ловать, Великая. А это значит, что Великий Новгород был удобно расположен на перекрестке водных путей. К примеру, из Балтийского моря можно было попасть в Ладожское озеро, а из него в реку Волхов. По новгородским небольшим речкам можно было достигнуть верховий рек Волги и Днепра. Из Балтийского моря в Новгород плыли ладьи немецких и голландских купцов. Сначала плыли они по морю на больших морских кораблях. Затем в устье реки Волхов они перегружали свои товары на маленькие речные ладьи. Здесь их товары осматривали и брали с них торговую пошлину. Пошлиной назывался налог, который платили иностранные купцы за право торговать на новгородской земле. После уплаты пошлины они могли везти свои товары в Великий Новгород.
Автор:
missieДобавить свой ответ
При обработке ран раствором гідроген пероксида выделяется газ H2O2(перекись водорода).Почему этот раствор применяют для дезинфекции ран
Помогите.... Задача!!!! 4 класса. Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г ? Срочноооо!!!!!!!!
Предмет:
МатематикаАвтор:
wallaceОтветов:
Смотреть
x^2+20x+100=0 УРАВНЕНИЕ)помогите!
Предмет:
АлгебраАвтор:
rufferrpyaОтветов:
Смотреть
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Метафорой называют иносказательное слово, основанное на отождествлении явлений жизни по сходству признаков, качеств, свойств. (2)Это могут быть цвет, форма, характер движения предмета, которые близки или соответствуют индивидуальным свойствам другого предмета. (3)Метафоры, созданные писателями на основе ассоциативных соответствий между предметами, активизируют восприятие, нарушают автоматизм и «общепонятность» текста, делают его очень выразительным. (4)В языке и в художественной речи выделяются два основных способа образования метафор. (5)В основе первого лежит одушевление или олицетворение. (6)В основе второго – овеществление.
1. Укажите верную синтаксическую характеристику 1 предложения.
1) простое, 2-составное, распространённое, неосложнённое;
2) простое, неопределённо-личное, распространённое, неосложнённое;
3) простое, определённо-личное, распространённое, осложнённое;
4) простое, неопределённо-личное, распространённое, осложнённое.
2. Укажите грамматическую основу в 4 предложении.
1) выделяются;
2) выделяются два способа;
3) в языке и речи выделяются;
4) выделяются два основных способа.
3. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СОЗДАННЫЕ из 3 предложения.
1) действительное причастие;
2) деепричастие;
3) страдательное причастие;
4) прилагательное.
4. Укажите значение слова АССОЦИАТИВНЫХ в 3 предложении.
1) специально подобранных;
2) устанавливаемых по сходству;
3) постоянно повторяющихся;
4) лирических, поэтических.
5. Во 2 предложении найдите и запишите слово, которое состоит из корня и двух суффиксов.
6. Укажите номер(а) предложения(ий), в котором(ых) есть обособленное(ые) определение(я).
7. Какое(ие) предложение(я) осложнено(ы) однородными сказуемыми? Укажите номер(а).
8. Найдите неполное предложение. Какой член в нём пропущен? Ответ запишите словом.
9. Из 3 предложения выпишите словосочетание со связью примыкание.
10. В каком(их) предложении(ях) ставится тире? Ответ запишите цифрами.
1) Моё единственное назначение на Земле разрушать чужие надежды.
2) Она была далеко не красавица.
3) Степь весной словно цветной ковёр.
4) Семь бед один ответ.
5) Находить приметы очень увлекательное занятие.
Предмет:
Русский языкАвтор:
césaralexanderОтветов:
Смотреть