При ознакомлении детей с двигательными действиями воспитатель, в силу различных обстоятельств, не всегда имеет возможность продемонстрировать на собственном примере выполнение этих действий или отдельные их элементы. Какой метод опосредованного создания наглядности необходимо использовать воспитателю в такой ситуации? *  а. демонстрация учебных видеофильмов, рисунков, схем;  б. использование муляжа (макета человеческого тела);  в. показ упражнения одним из детей по заданию педагога.

По крайней мере у нас в школе так было )

спасибо

Укажите верную формулировку закономерности образовательного процесса: * а. результативность воспитания и обучения зависит от особенностей взаимодействия детей с окружающим миром; б. результативность воспитания и обучения зависит от возрастных особенностей детей; в. результативность воспитания и обучения зависит от уровня развития общества.

Скорее всего Б( муляж) Но не всегда в учебных заведениях есть муляжи . И иногда обходятся просмотром фильма .