Тест по биологии
№ 16. Органный уровень строения не характерен для:
1 – животных;
2 – растений;
3 – бактерий;
4 – грибов.
№ 17. Грибы неспособны к фотосинтезу, потому что:
1 - они живут в почве;
2 - паразитируют на других живых организмах;
3 - не имеют хлорофилла;
4 - имеют небольшие размеры
№ 18. Царство, не имеющее многоклеточных организмов:
1 - растения;
2 - животные;
3 - грибы;
4 - бактерии.
№ 19. Каково значение водорослей в природе?
1 - они выделяют углекислый газ и служат пищей для вод¬ных животных;
2 - обогащают водоемы кислородом и служат пищей для животных;
3 - не имеют большого значения;
4 - будучи хищниками выполняют роль санитаров водо¬емов.
№ 20. Хроматофор – это:
1 – зеленый пигмент растений;
2 – один крупный хлоропласт различной формы;
3 - много округлых хлоропластов;
4 - всегда спирально закрученная лента.
№ 21. Мхи низкорослы и растут очень медленно, так как:
1 - испытывают недостаток кислорода;
2 - им не хватает тепла;
3 - им не хватает света;
4 - у них нет корней, слабо развита проводящая система.
№ 22. Папоротник в отличие от водорослей имеет:
1 - клеточное строение;
2 - в клетках хлоропласты;
3 - ткани и органы;
4 - клетки с оболочкой, ядром, цитоплазмой.
№ 23. Сосна – это растение отдела голосеменные, так как она имеет:
1 - корень, стебель, листья;
2 - ткани;
3 - цветок;
4 - семена в шишках.
№ 24. Покрытосеменным растениям систематики дали второе название:
1 - многоклеточные;
2 - цветковые;
3 - водные;
4 – наземные.
№ 25. Клубеньки, обогащающие почву азотом, об¬разуются на корнях растений семейства:
1 - злаков;
2 - бобовых;
3 - пасленовых;
4 – лилейных.
№ 26. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между:
1 – березами и елями;
2 – березами и грибами – трутовиками;
3 – черемухой и муравьями;
4 – березой и подберезовиком.
№ 27. Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой?
1 – деревья;
2 – лишайники;
3 – кустарники;
4 – лисицы.
№ 28. К агроэкосистемам не относится:
1 – яблоневый сад;
2 – грядка клубники;
3 – луг;
4 – картофельное поле.
№ 29. Задача селекционеров:
1 - выводить новые сорта растений;
2 - контролировать состояние окружающей среды;
3 - изучать строение растений;
4 - выращивать культурные растения.
№ 30. Сорт — это:
1 - сообщество растений;
2 - группа декоративных растений на од¬ной территории;
3 - группа дикорастущих растений, относя¬щихся к одному семейству;
4 - однородная группа растений с опреде¬ленными признаками, созданная человеком