СРОЧНО ЕСТЬ ФОТО ВНИЗУ Лабораторне дослідження будови моху Мета: ознайомитися з будовою мохів Обладнання й матеріали: мікроскоп (за можливості), мох зозулин льон (за можливості), лупа, підручник. Хід роботи: 1) Розгляньте будову мохів на прикладі зозулиного льону. 2) Знайдіть гаметофіт і позначте його на малюнку нижче. Вкажіть особли- вості стебла гаметофіта (розгалужене чи ні): 3) Знайдіть листки на гаметофіті та позначте їх на малюнку нижче, вкажіть розміри та природне забарвлення: 4) Знайдіть невеличкі вирости на нижній частині стебла - це ризоїди. Розгляньте їх за допомогою лупи. Позначте ризоïди на малюнку нижче. 5) На ці стебла моху знайдіть коробочку на ніжці - це спорогон (не- статеве покоління). Позначте на малюнку нижче спорофіт, коробочку, ніж- ку та спори. - NM VLON Ф 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. На основі вивченого матеріалу зробіть висновок: за яких умов відбувається за- пліднення у мохів? Що міститься у коробочці? Що утворюється із спори? Що утворюється із зиготи? Яке покоління переважає у мохів (статеве чи нестатеве)?​

Ответ:

Хід роботи: розглянути будову мохів на прикладі зозулиного льону; знайти гаметофіт і позначити його на малюнку; вказати особливості стебла гаметофіта; знайти листки на гаметофіті та позначити їх на малюнку; вказати розміри та природне забарвлення листків; знайти невеличкі вирости на нижній частині стебла - це ризоїди; розглянути їх за допомогою лупи; позначити ризоїди на малюнку; знайти коробочку на ніжці - це спорогон (нестатеве покоління); позначити на малюнку спорофіт, коробочку, ніжку та спори.

Висновок: за яких умов відбувається запліднення у мохів; що міститься у коробочці; що утворюється із спори; що утворюється із зиготи; яке покоління переважає у мохів (статеве чи нестатеве)

Объяснение: