помогите сделать мини проект "цветы моей жизни"

Поливка гладиолусов..Высадка гладиолусов.Цветы выражают совершенство природной формы. Это яркий всплеск радости бытия, невероятная концентрация праздника жизни. У цветов короткий срок. И поэтому в них сфокусировано стремление подарить как можно больше нежности, красоты и позитива за столь непродолжительное время ...III этап. МайИнтегрированная НОД: «ЦВЕТОЧНЫЙ ГОРОД».Приоритетные области:«Познание», «Музыка», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация»Цель:Формирование интереса к миру растений, желания делать окружающий мир красивым.Задачи:-развивать математические способности через игру,-углубить знания о цветах, -развивать умения артикуляции звука [ж]-развивать чувство ритма, продолжать учить плавно двигаться под музыку.-воспитывать желание действовать вместе со сверстниками, получая удовольствие от совместной игры; воспитывать уважительное отношение ко всему живому.  Заучивание стихотворений о цветах;Словесная игра «Хорошо или плохо»;Хоровые заклички: «Солнышко - ведрышко…», «Дождик –дождик»;Игры: «Посади семена», «Из семечка – в цветок», «Полей семена». 4.Каждыйдень перед завтраком рассматриваем «что изменилось в кашпо», воспитатель рисует изменения, после сон часа помещает их на доску наблюдений.5. Рассада готова. Готовиминвентарь для озеленения клумб на участке.II этап. Апрель.1. Посев семян на окне. Наблюдение за ростом и развитием растений.2. Подготовка почвы, посев семян гвоздики и астры, посев гладиолусов.3.Помещаем кашпо под пленку, ставим на окно. Наблюдаем каждый день, поливаем.На4 – день появились перья гладиолуса – снимаем пленку.На 7-9 день появились всходы гвоздики и астры – снимаем пленку.Если Я сорву цветок,Если ТЫ сорвешь цветок…Если ВСЕ: и я, и ты –Если МЫ сорвем цветы,То окажутся пустыИ деревья, и кусты…И не будет красоты.И не будет доброты.Если только Я и ТЫ –Если МЫ сорвем цветы…(Т. Собакин)