Вопросы
к зачёту


1.      
Строение женской половой системы


2.      
Строение мужской половой системы.


3.      
Процесс созревания женских половых клеток.


4.      
Особенности строения половых клеток и
хромосомного набора.


5.      
Внутриутробное развитие человека до образования
плаценты


6.      
Особенности внутриутробного развития после
образования плаценты.


7.      
Закон Геккеля-Мюллера. За и против.


8.      
Грудной и новорожденный период развития
человека.


9.      
Периоды детства. Полуростовой скачок.
Физиологические изменения.


10.  
Чем характеризуется подростковый период.


11.  
Период юности, зрелости и пожилой и старческий
период.


12.  
На какие группы делятся болезни, связанные с
репродуктивной функцией человека.


13.  
Чем врожденные заболевания отличаются от
приобретённых. Примеры.


14.  
Какие заболевания относятся к венерическим.
Возбудители, симптомы, пути передачи,профилактика.


15.  
СПИД возбудители, симптомы, пути передачи,
профилактика. Группа риска по СПИДу.

Также было хорошо известно, что, вопреки «закону зародышевого сходства» и «биогенетическому закону» , весьма резко различаются по строению самые ранние стадии развития зародышей позвоночных — бластула и гаструла — и лишь на более поздних стадиях развития наблюдается «узел сходства» — стадия, на которой закладывается план строения, характерный для позвоночных, и зародыши всех классов действительно похожи друг на друга1)Женская п.с.: яичники, маточная труба, матка2)Мужская п.с.: яички и их придаток, семявыводящий проток, мочевой пузырь, предстательная железа, семенные пузырьки, мошонка, мочеиспускат. канал3)Сперматозоид попадает внутрь яйцеклетки , после их слияния происходит дробление 4)у женщин различают ХХ клетки, у мужчин Х Y .При оплодотворении образуется зигота, в которой число хромосом восстанавливается (к 23 материнским добавляются 23 отцовские)5) На первых неделях закладываются все основные органы и системы, а затем на протяжении беременности они совершенствуются. 6)Во-первых, через плаценту осуществляется газообмен: кислород проникает из материнской крови к плоду, а углекислый газ транспортируется в обратном направлении.Во-вторых, плод получает через плаценту питательные вещества и избавляется от продуктов своей жизнедеятельности.В-третьих, плацента обладает иммунными свойствами, то есть пропускает антитела матери к ребенку, обеспечивая его иммунологическую защиту, и одновременно задерживает клетки иммунной системы матери, которые, проникнув к плоду и распознав в нем чужеродный объект, могли бы запустить реакции отторжения плода. (Однако говоря о защитной функции плаценты, надо иметь в виду, что она практически не защищает ребенка от наркотических средств, алкоголя, никотина, лекарственных препаратов, вирусов - все они легко через нее проникают).7)каждое живое существо в своем индивидуальном развитии (онтогенез) повторяет в известной степени формы, пройденного его предками или его видом (филогенез) .