При скрещивании чистопородных белых леггорнов с чистопородными белыми шелковистыми курами все потомство оказалось белым, а в F2 наблюдалось соотношение: 63 белых и 12 цветных. Дайте генетическое объяснение этому результату. Определите генотипы родителей и потомков

При скрещивании чистопородных белых леггорнов с
чистопородными белыми шелковистыми курами все потомство оказалось белым, а в F2 наблюдалось соотношение:
63 белых и 12 цветных. Дайте генетическое объяснение этому результату.
Определите генотипы родителей и потомков
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  sugar98
- 5 лет назад

Ответы 1

первое потомство это Закон единообразия первого поколения..... а во втором потомстве это Закон РАсщепления
- Автор:
  katie5
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

4sin²x+8 cos x+1=0.Решить уравнение и написать в ответе наибольший отрицательный корень
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  milo6
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Помогите пожалуйста написать 2 аргумента к цитате
"Жизнь есть увеличение своей души" Л.Н.Толстой
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  matthew337
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Решить неравенство методом интервалов:
а) x^3-16x>0
x(x^2-16)>0
x(x+4)(x-4)>0, так?

б) [tex](3x-5)/(x^2+3x) \leq 0[/tex]
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  preciouspin6
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Прочитай текст. Какова его тема, основная мысль? Озаглавь текст. • Определи стиль, в котором он написан. Докажи, что ты прав. Назови средства связи предложений в данном тексте. • Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. • Графически обозначь условия выбора орфограмм на месте пропусков букв и скобок. * Составь схему последнего предложения из 2-го абзаца.
У одного вагона гвалта и суеты особе_о много. В у_кую дверь тамбура пытают_ся влезть штук тридцать ребятишек и среди них копошит ся старуш нка. И тут случается истиая трагедия. Берестя_ои туес пр_вяза_ыи на груди платком опрокид_ва-ет_ся, и из него высыпается2 малина - вся, до едиой ягодки. Бабка потрясёо смотр_т на уплыва_щее назад красное пятно.
Поезд уже набрал скорость. Провдница2 сочу_стве_о сказала Чего уж тут! Шла бы ты бабушка в вагон, а не всела на под-ноке.
Пусто в туесе. Пусто у бабки на душе. А ведь ещё какой(то) час назад она была со-вершео счаслива.
Сидевший3 рядом рыбак ш_пнул что(то)3 на ухо ребятам. И пот_кла малина в туес, по горсти, по две. И когда туес наполнили до-в_рху, рыбак торжествео поставил его бабке на колени.
(По В.П. Астафьеву «Бабушка с малиной» )
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  mason
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

Ответы 1

Топ пользователей