составьте возможные схемы сопоставления следующих понятий Друзья-враги Лес-пустыня Работа-отдых Сказка-быль змей-горыныч-баба яга урок-перемена можно с одним из них пожалуйста - №10380741

составьте возможные схемы сопоставления следующих понятий
Друзья-враги
Лес-пустыня
Работа-отдых
Сказка-быль
змей-горыныч-баба яга
урок-перемена
можно с одним из них
пожалуйста
- Предмет:
  Другие предметы
- Автор:
  jared493
- 5 лет назад

Ответы 1

хорошист-двоечник,дом-Улица
- Автор:
  barclaymorgan
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Характеристика речення та схема :" І він до сонця руки підійняв, але й воно сміялися зрадливо. "
- Предмет:
  Українська мова
- Автор:
  krystan
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Какое количество теплоты поглощается при взаимодействии 15 г иода (I2) с водород(H2), если термохимические реакции:I2+H2=2HI-50,8 кДж
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  dutchespsl4
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
как вы понимаете слова "нам под ответственность дана и вся земля вся страна"
- Предмет:
  География
- Автор:
  davion9cfe
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
Помогите перевести текст(Ана аю)
Аю қысқы жатақ іздеп шақты. Соңына екі баласы ерді. Орманның қалыңында бұраннынан көздеп жүрген оны бар еді. Ол-құлаған шаршаның орны. Шырша тамырымен қопарылып құлапты. Үлкен шұңқыр жақсы жатақ болады.
Аю әр жерден ағаштарды тырнап,белгі тастап кетті. Ол көктемде қайтар жлын табу үшін керек.
Аю балаларымен жатаққа орналасқан соң, көп ұзамай қалың қар жауды. Шұңқыр түгел жабылып, кішкентай ғана саңылау қалды. Қонжықтары ұйықтап кетті. Бірақ аю қобалжып ұйықтай алмады. Ол қалғып кетіп,қайта оянып, сақ жатты.
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  wilson
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years