Дети средней группы лепили на занятии птичку, клюющую зёрнышки. Воспитательница подошла к Серёже. «Что это у тебя? Не птица, а слон! Лепи-ка её заново. Посмотри, какая она получилась толстая».
Проанализировать реакцию воспитателя на неудачную работу ребёнка. Как эту ситуацию сможет использовать опытный воспитатель для развития у малыша образного мышления?