функциональная и структурная схема, в чем они отличаются?

функциональная и структурная схема, в чем они отличаются?
- Предмет:
  Другие предметы
- Автор:
  chief
- 6 лет назад

Ответы 1

Функциональная схема помогает понять процессы,происходящие в отдельных блоках устройства.На ней подробно изображаются те части,которые необходимы для понимания описываемых процессов,а второстепенные элементы или узлы изображают в виде прямоугольников.
Структурная схема определяет основные функциональные части изделия,их назначение и взаимосвязь.
- Автор:
  peterandolph
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

СРОЧО!!!!!!!!

1.Укажіть, на які види поділяються речення залежно від наявності чи відсутності структурно необхідних членів
А поширені й непоширені
Б односкладні та двоскладні
В ускладнені й неускладнені
Г повні й неповні
2.Укажіть правильне твердження
А неповні речення можуть бути поширеними
Б головний член односкладного речення співвідноситься з підметом або присудком
В неповне й непоширене речення – це однакові поняття
Г односкладні речення завжди неповні
3.Визначте, у якому неповному реченні слід поставити тире
А У тітки Василини рушники на стінах
Б І клина і м’ята коло білої хати
В За чорним полем ще чорніший ліс
Г Закортіло побачитись

4.Укажіть односкладне речення
А Тепло зерниць в зернину кожну увійшло.
Б У тропіках темніє відразу.
В Ми квітку жита любим за зерно.
Г Частенько бачив я у тебе посмішку на обличчі.
5.Оберіть називне речення
А Вечоріє.
Б Може, завтра приїду.
В Осінь.
Г Люблю людей землі своєї.
6.Визначте означено-особове речення
А Посіємо хліб у ріллю віковую.
Б У нас нема зерна неправди за собою.
В Лінивий плюскіт хвиль.
Г За одного вченого десять невчених дають.

ІІІ РІВЕНЬ (7-9б)
7.Знайдіть неозначено-особове речення
А Весною в селі встають рано.
Б Більше вчитимемось – більше знатимемо.
В Незабаром і смеркне.
Г Для добрих друзів відкриваю дім.
8. Укажіть безособове речення
А Легко й глибоко дихаємо у сосновому бору.
Б Насипало снігу в лісі багато.
В Затінок. Сутінь.
Г У чужому домі не порядкують.
9. Укажіть узагальнено-особове речення
А Не треба думати мізерно.
Б Круг мене темно.
В Місток вузенький над потічком. Г
Боїшся вовка – не йди до лісу.

ІV РІВЕНЬ (10-12б)
10. Установіть відповідність Вид присудка
1 простий дієслівний
2 складений іменний
складений дієслівний 4
присудок відсутній
Речення
А Людина залишає по собі пам’ять.
Б Снаряди почали падати в річку.
В Із-за обрію накочувалися хмари.
Г Осінь. Вітер. Шелест листя.
Д Виконувати завдання.

11.Установіть відповідність між типом односкладного речення та прикладом
1 озачено-особове
2 неозначено-особове
3 безособове
4 узагальнено-особове
А Градом цього літа повбивало посіви.
Б Людей слухай, а свій розум май.
В Осіння золота пора.
Г На переправі коней не міняють.
Д Поховайте та вставайте кайдани порвіте.
- Предмет:
  Українська мова
- Автор:
  oniehull
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Даю 5 баллов . Переведите текст пожалуйста . Жұлдыздар жымыңдайды . Шалқалай туған айдың жарығынан жол бедері аңық байқалады . Қызылқұмның ішінде торы атты қустай ұшырып келеді . Кенет алдынан ақ отау көрінді .
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  vaughan
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 30 и 18 и 10 и 11
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  crespotix5
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  4
- Смотреть
Ask questions about your partner's bedroom
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  kimberlynguyen
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

функциональная и структурная схема, в чем они отличаются?

Ответы 1

Топ пользователей