ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ РУССКИЙ ЯЗЫК!
15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1.Мне хотелось застать медведя за едой или рыбной ловлей на берегу реки.
2.Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.
3.Рябина прекрасна и по весне и осенью.
4.Ни на воде ни на земле ни в воздухе он не чувствовал себя растерянным.

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Здесь столько снега, что он (1) кажется (2) никогда не растает. Ель (3) кажется (4) великаншей, голова которой покрыта снеговой пушистой шапкой.
1)1,2 2)3,4 3)2,4 4)1,2,3,4
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Старик (1) видевший всё своими глазами (2) не мог говорить (3) без слёз.
1)1,2 2)1 3)1,2,3 4)2,3

18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Однако жабе лезть было трудно: её плоское тело могло свободно ползать и прыгать только по ровному месту.

1.Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения.
2.Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3.Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
4.Первая часть бессоюзного сложного предложения противопос¬тавлена по содержанию второй части.

19. Как объяснить постановку тире в данном предложении?
Солнце выглянуло -_ она повеселела.

1.Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на время того, о чём говорится во второй части.
2.Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопос¬тавлена по содержанию первой части.
3.Вторая часть сложного предложения заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части.
4.Вторая часть сложного бессоюзного предложения содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой части.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Перебравшись через топь (1) мы увидели небольшую тропинку (2)протоптанную (3) какими-то животными (4) и углубились в чащу леса.

1)2,4 2)1,3 3)1,23,4 4)1,2,4

21. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причаст¬ным оборотом?
1.Русло реки Конго местами образует котловины, ширина которых в поперечнике достигает двадцати километров.
2.Когда тёплый воздух резко охлаждается, тёплый пар, который находится в нём, собирается в облака.
3.Стволы дубов часто обживаются лишайником, который известен под названием «дубовый мох».
4.Каменный уголь, который образовался из древних деревьев, и
поныне является одним из лучших видов топлива.

22. В каком предложении придаточную часть можно заменить причаст¬ным оборотом?
1.Доклад, с которым выступил студент, имел большой успех.
2.Углекислый газ играет важную роль в процессах, которые происходят в биосфере.
3.Троянского коня, с помощью которого грекам после десятилетней
осады удалось захватить Трою, придумал Одиссей.
1.Лес, над которым сверкали молнии, угрюмо молчал.

23. В каком предложении вместо слова БОЛОТНЫЙ нужно употребить БОЛОТИСТЫЙ?
1.Кое-где по мху и лопухам БОЛОТНЫЙ запах был очень силён.
2.Горы сменялись трясинами, где росли кривые и чахлые БОЛОТНЫЕ берёзки.
1.В оврагах и сырых, БОЛОТНЫХ местах острая осока ранит ноги.
2.Капитан Зернов бодро вышагивал в новой военной форме БОЛОТНОГО цвета.

24. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить слово
СЫТНЫЙ ?
1.СЫТЫЙ волк смирнее завистливого человека.
2.Сено в стогу –СЫТЫЙ корм скоту.
3.СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4.СЫТОЕ брюхо к ученью глухо.

15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.3.Рябина прекрасна и по весне, и осенью.16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Здесь столько снега, что он, (1) кажется, (2) никогда не растает. Ель кажется великаншей, голова которой покрыта снеговой пушистой шапкой.1)1,2 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Старик, (1) видевший всё своими глазами, (2) не мог говорить без слёз.1)1,218. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?Однако жабе лезть было трудно: её плоское тело могло свободно ползать и прыгать только по ровному месту.2.Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.19. Как объяснить постановку тире в данном предложении?Солнце выглянуло -_ она повеселела.1.Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на время того, о чём говорится во второй части.20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Перебравшись через топь ,(1) мы увидели небольшую тропинку, (2)протоптанную какими-то животными, (4) и углубились в чащу леса. 4)1,2,421. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?3.Стволы дубов часто обживаются лишайником, который известен под названием «дубовый мох».22. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом?2.Углекислый газ играет важную роль в процессах, которые происходят в биосфере.23. В каком предложении вместо слова БОЛОТНЫЙ нужно употребить БОЛОТИСТЫЙ?1.В оврагах и сырых, БОЛОТНЫХ (БОЛОТИСТЫХ) местах острая осока ранит ноги.24. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить словоСЫТНЫЙ ?2.Сено в стогу –СЫТЫЙ (СЫТНЫЙ) корм скоту.

15.3

24)-2...23)в оврагах...