Напиши свои правила поведения в школе. At school I mush _________ and _________. I - №34218236

Напиши свои правила поведения в школе. At school I mush _________ and _________. I mustn't __________ and __________.
- Предмет:
  Другие предметы
- Автор:
  oswaldo
- 4 года назад

Ответы 1

At school I mush listen to the teacher and do the tasks.I mustn\'t talk at the lessons and miss classes
- Автор:
  jet
- 4 года назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской ...
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  corneliusuaem
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Напряжение на концах проводника 12 В. Электрическое поле совершает работу 6 Дж при перемещении определенного заряда между
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  sasha6
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Фазовые равновесия. ХИМИЯ
Система в твёрдом состоянии, содержащая 4 моль В и 6 моль А, нагревается от 100 до 600 градусов. Укажите при каких температурах система -гомогенна.
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  grease
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
У меня экзамен по русскому языкуостался один час помогите пожалуйста Прочитайте текст и выполните задания.
.
(20) Что я мог поделать – приказ есть приказ! (21) Помня о морском долге и долге капитана, я спустился в каюту, умылся, переоделся во все чистое, облачился в парадный китель, как требует того морская традиция. (22) Собрал команду и объявил приказ. (23) Повел взглядом: кто? (24) Моряки молчали, потупив глаза, а боцман неловко разводил руками. (25) Во мне что-то натянулось: все, все они могут отказаться, все – кроме меня! (26) В таком случае я – сам! (27) Спустился в машинное отделение – машина уже стояла, и лишь слышно было, как она остывает, потрескивая, - и, со звоном в затылке, отдраил заглушки. (28) Под ноги хлынула зеленая, по-зимнему густая вода, промочила ботинки – холода я не почувствовал. (29) Я торжественно шел по палубе, весь в белом, и видел себя самого со стороны, и остро, как бывает во сне, осознавал смертную важность момента. (30) Был доволен тем, как держался, казался себе суровым и хладнокровным. (31) Увы, не о людях, запертых в трюмах, думал, а старался думать о том, как выгляжу в этот роковой миг. (32) И сознание, что поступаю по-мужски, как в романах – выполняю ужасный приказ, но вместе с тем щепетильно и тщательно соблюдаю долг капитана и моряка – наполняло сердце священным трепетом и гордостью.
(33) Из трюмов понеслось: «Вода! Спасите! Тонем!».
(34) И тут мощный бас перекрыл крики и плач. (35) Он призвал монахов к покаянию, а потом воззвал:
(36) – В последний этот смертный час сплотимся, братия, в молитве, не склоним главы пред антихристом и его слугами, примем смерть как искупление и помолимся за наших мучителей, ибо слепы они и глухи: «Святый Бо-о-оже, Святый Кре-е-епкий, Святый Бес-с-мерт-ный, поми-и-илуй нас!» - запел он торжественно и громко. (37) За ним подхватил еще один, потом другой, третий, и вот уже трюмы загудели у меня под ногами от песнопений. (38) Тюрьма превратилась в храм. (39) Всю страсть и любовь к жизни, всю веру в Высшую Справедливость вложили монахи в последний свой псалом. (40) Они молились и за нас, безбожников, в железном своем храме. (41) А я попирал этот храм ногами...
(42) В баркас спускался последним и громко сказал: «Простите нас!» - и отдал честь. (43) И опять нравился самому себе в ту минуту. (44) Пароход опускался. (45) И слабели, смолкали, один за другим, голоса монахов, и только в носовом трюме звенел, заливался голос Алеши. (46) Тонкий, пронзительный, он звучал звонко и чисто, серебряным колокольчиком – он звенит и сейчас в моих ушах! (47) И вот тогда-то на накренившейся палубе и появился пес. (48) Он постоял, посмотрел на нас, потом устало подошел к люку, где все еще звучал голос его Алеши; скорбно, с подвизгом, взлаял и лег на железо. (49) Пароход погрузился, и в мире словно лопнула струна... (50) Ушли в пучину тысяча три брата, послушник Алеша и верный Пушок.
Очень нужна ваша помощь
1. Из предложений 27-29 выписать наречие, правописание которого зависит от приставки и суффикса.
2. Из предложений 37-39 выписать слово, в котором правописание приставки зависит от ее лексического значения.
3. Среди предложений 40-43 найдите слово с чередованием гласной в корне и выпишите его.
4. Из предложения 37 выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне.
5. Из предложений 23-26 выпишите неопределенное местоимение.
6. Укажите номер сложносочиненного предложения, выбрав его из предложений 37-40.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении 29.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 21.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  cannon
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years