-
Прочитайте имена существительные. Волна, гнездо, тётя, земля, дядя, море, стол, пальто, дедушка, девочка, солнце, метель,
-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
pippy - 4 года назад
-
Ответы 1
-
ОН: дядя, стол, дедушка, мальчик, диван.ОНА: волна, тетя, земля, девочка, метель. ОНО: гнездо, море, пальто, солнце, платье.
-
Автор:
colemano8pm - 4 года назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
Прочитайте. В какие группы можно объединить слова? Солить, сад, светить, звонить, синяк, соль, звон, садовник, синий,
-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
rambo0ixg - 4 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Составьте и запишите три-четыре предложения на тему «На коньках». Используйте слова речка, весело, лёд, коньки. Посмотрите,
-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
tobíasvwpk - 4 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
- Подпишите названия царств живой природы. Царства живой природы
-
Укажите номер сложноподчинённого предложения и т. д.
Задание № 20. Укажите номер сложноподчинённого предложения.
1)Пьер хорошо знал эту большую, разделенную колоннами и аркой комнату, всю обитую персидскими коврами.
2)Часть комнаты за колоннами, где стояла высокая кровать под шелковыми занавесами, была красно и ярко освещена.
3)Он лежал прямо под образами; обе толстые руки его были выпростаны из-под одеяла и лежали на нем.
4)София улыбнулась, спрятала свое лицо в платок и долго не открывала его, но потом она, посмотрев на Пьера, опять засмеялась.
Задание № 21. Укажите номер бессоюзного сложного предложения.
1)В середине службы голоса духовенства вдруг замолкли, духовные лица шепотом сказали что-то друг другу.
2)Как только они увидали Пьера с его руководительницей, они замолчали.
3)Слышны были только звуки усилий борьбы за портфель.
4)Он потрепал ее по плечу и сам запер за нею дверь.
Задание № 22. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Цифры пишите без пробелов, запятых и скобок.
Я решил (1) что (2) если (3) сейчас же (4) мы не закончим спор (5) то потом будем жалеть о нашей дружбе (6) которую (7) можно было (8) так легко разрушить.
Задание № 23. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Цифры пишите без пробелов, запятых и скобок.
Листья (1) опавшие (2) с деревьев (3) укрыли пёстрым ковром землю (4) радуя (5) и восхищая (6) людей (7) золотым блеском (8) и (9) перелетали с места на место от дуновения ветерка.
Задание № 24. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Цифры пишите без пробелов, запятых и скобок.
Когда Семён (1) ездил отдыхать на юг (2) он каждый день (3) ходил на море (4) и (5) если была прекрасная погода (6) оставался (7) созерцать (8) морские пейзажи (9) до самого вечера.
Задание № 25. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
1)Этот фарфоровый сервиз принадлежал царской семье и хранится теперь в одном из музеев.
2)Летом Иван ходил за грибами или за ягодами или купался в реке.
3) Душа наполняется радостью и лёгкостью и чувствуешь близость счастья.
Задание № 26. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
В воздухе повеяло весною ( ) и прилетели долгожданные скворцы.
1)простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2)простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3)сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4)сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Задание № 27. Укажите номер предложения, в котором правильно расставлены знаки препинания.
1)После обеда, студенты пошли на лекцию, и, когда занятия закончились, их застал проливной дождь.
2)После обеда студенты пошли на лекцию и, когда занятия закончились, их застал проливной дождь.
3)После обеда студенты пошли на лекцию, и, когда занятия закончились, их застал проливной дождь.
Задание № 28. Определите номер того варианта ответа, в котором правильно указан тип речи данного текста.
«Пьер был неуклюж. Толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными красными руками, он, как говорится, не умел войти в салон и еще менее умел из него выйти, то есть перед выходом сказать что-нибудь особенно приятное. Кроме того, он был рассеян. Но вся его рассеянность и неуменье войти в салон и говорить в нем выкупались выражением добродушия, простоты и скромности».
1)описание
2)повествование
3)рассуждение-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
paigembgg - 4 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35894 -
Askold
2792 -
Pikachu
2224 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1156 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
754
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years