2. Составь и запиши предложения по схемам. (-), (-), (-) пестреют на лугу. Ребята на перемене (=), (=), (=) . (-) и (-)

Колокольчики ( ) (сущ.), васильки ( ) (сущ.), ромашки ( ) (сущ.) пестреют (глаг.) на лугу. Ребята (сущ.) на перемене бегали ( ) (глаг.), толкались ( ) (глаг.), смеялись ( ) (глаг.). Брат ( ) (сущ.) и сестра ( ) (сущ.) не любят (глаг.) ссориться (глаг.). Подружки Инна (сущ.) и Римма (сущ.) шептались ( ) (глаг.) и переглядывались ( ) (глаг.).