Проводим лингвистическое наблюдение .Проанализируйте изучаемые вами художественные произведения А.Пушкина,Н. Гоголя,М.Лермонтова.Как

А.С.Пушкин в поэме \"Полтава\" для описания битвы использует подряд глаголы: \"колет, рубит, режет\". Он использует глаголы ед.ч., 3-го л., чем добивается ускорения темпа речи - это придаёт тексту ритмичность, передаёт стремительный ход битвы - движение словно нарастает в результате приёма градации.Н. В.Гоголь в поэме \"Мёртвые души\" сравнивает Русь с летящей тройкой, используя глаголы: несёшься (2 раза), дымиться, гремит (2 раза), мчится, летит - эти глаголы помогают автору передать стремительность, с которой Русь летит вперёд, показать её сходство с летящей тройкой.М. Ю. Лермонтов в поэме \"Мцыри\", описывая схватку с диким зверем, использует глаголы \"воткнуть\" и \"повернуть\". Они передают опасность положения и быстроту реакции Мцыри.Роль глаголов в тексте велика: они придают тексту ритмичность, усиливают напряжение, передают действие. В кульминационных ситуациях (описание боя, схватки, концовка) наблюдается увеличение числа глаголов.