Просклоняйте существительные в составе словосочетаний хорошее образование, Средняя Азия

И. п. хорошее образование, Средняя Азия, Р. п. хорошего образования, Средней Азии, Д. п. хорошему образованию, Средней Азии, В. п. хорошее образование, Среднюю Азию, Т. п. хорошим образованием, Средней Азией, П. п. о хорошем образовании, о Средней Азии. Имена существительные, оканчивающиеся на -ия, в Р., Д. и П. падежах имеют окончание -и, а существительные на -ие имеют такое окончание только в П. п.

Когда по заданию надо просклонять слово или словосочетание, надо изменить его по падежам. Именно поэтому сначала мы вспомним, что такое падеж, а затем просклоняем данные словосочетания. 

Падеж

Всего выделяется 6 падежей. Определить данную грамматическую категорию очень легко - каждому падежу принадлежат вопросы, которые определяют его. 

Эти вопросы мы задаем к существительному/прилагательному/местоимению, чей падеж необходимо узнать. Сами вопросы задаются от слов, с которым нужное нам слово взаимосвязано. 

Если такого слова нет, можно подставить глагол, которые принадлежат каждому падежу. Давайте рассмотрим падежи и вопросы, которые ему принадлежат.

• Именительный (есть кто? что?) слово;
• Родительный (нет кого? чего?) слова;
• Дательный (дать кому? чему?) слову;
• Винительный (винить кого? что?) слово;
• Творительный (творить кем? чем?) словом;
• Предложный (говорить о ком? о чем?) о слове. 

Запомнить названия падежей очень легко, как и определяющие слова, от которых очень легко задать нужные вопросы. Как видим, эти глаголы во многом соотносятся с самими названиями падежей. 

Совет: если возникают проблемы с определением падежа, необходимо сделать подобную табличку со всеми падежами и вопросами, а также примером склонения одного - двух слов.

Изменяем по падежам словосочетания

Приступаем к данным нам словосочетаниям:

• Им.п. (есть кто? что?) хорошее образование; средняя Азия;
• Род.п. (нет кого? чего?) хорошего образования; средней Азии;
• Дат.п. (дать кому? чему?) хорошему образованию; средней Азии;
• Вин.п. (винить кого? что?) хорошее образование; среднюю Азию;
• Твор.п. (творить кем? чем?) хорошим образованием; средней Азией;
• Предл.п. (говорить о ком? о чем?) о хорошем образовании; о средней Азии. 

Можно отметить, что падеж прилагательного \"хорошее\" и \"средняя\" согласуется с падежом существительного, к которому эти слова относятся \"образование\" и \"Азия\". Таким образом, если нам надо определить падеж прилагательного, можно просто определить падеж существительного. 

Когда мы изменяем слова по падежам, особое внимание надо уделять неударному окончанию. Проверить его написание можно при помощи подстановки слова того же склонения, но с ударным окончанием.