Составьте предложение по следующим схемам ~~~~~~~~~~ -------------- ======== -/-/-/-/-/-/-/ -------------- ==========

Предложение может состоять как только из главных членов, так и из главных и второстепенных членов.

Мама смеется. Это предложение состоит только из главных членов - подлежащего \"мама\" и сказуемого \"смеется\".

Радостная мама обсуждает с подружкой новую помаду на улице. Это предложение состоит и из главных членов - подлежащего \"мама\", сказуемого \"обсуждает\", и из второстепенных членов - определений \"радостная\", \"новую\", дополнений \"с подружкой\", \"помаду\", обстоятельства \"на улице\".

Второстепенные члены:

• обстоятельство (где? на улице, когда? вечером, куда? домой, откуда? из школы, как? весело);
• определение (какой? грустный, какая? тихая, какое? веселое, чей? мой, чья? ее, чье? мамино);
• дополнение (кого? чего? кому? ему, чему? кого? Валеру, что? дерево, кем? чем?карандашом на ком? на чем? на мне - все вопросы падежей, кроме именительного).

Чтобы правильно определить второстепенные члены, необходимо задавать вопросы от главных членов. Посмотрим на пример.

Красная книга стоит на книжной полке в комнате Маши.

Находим подлежащее и сказуемое. Что? книга. Книга что делает? стоит. 

Находим второстепенные члены с помощью задаваемых вопросов от главных членов, а потом от второстепенных. Книга какая? красная - определение. Стоит где? на полке - обстоятельство. Комната чья? Маши - определение. Полка какая? книжная - определение. Полка где? в комнате - обстоятельство.

Схема к этому предложению будет выглядеть так: 

~~~~~~~ ------------ =======-/-~~~~~~~ -/-/-/-/-/-/  -/-/-/-/-/-/~~~~~~~.

Прекраснейшая погода стоит на Бали.

Схема к предложению: ~~~~~~~~~~ -------------- ======== -/-/-/-/-/-/-/.

Алексей Алексеевич играет на белом фортепиано.

Схема к предложению: -------------- ========== ~~~~~~~~~~ _ _ _ _ _.

Крадутся ребята тихими шагами.

Схема к предложению: ======= ------------- ~~~~~~~~~ _ _ _ _ _ _.

Таким образом, чтобы составить схему простого предложения, нужно выяснить с помощью вопросов, какие члены есть в этом предложении.