Найди слова, в корне которых нужно проверить написание букв, обозначающих согласные звуки. Запиши слова парами: сначала

Шапок (проверочное слово для согласной \"п\" в корне) - шапки.

Варежек (проверочное слово для согласной \"ж\" в корне) - варежки.

Веток (проверочное слово для согласной \"т\" в корне) - ветки.

Березок (проверочное слово для согласной \"з\" в корне) - березки.

Мягок (проверочное слово для согласной \"г\" в корне) - мягкое.

Низок (проверочное слово для согласной \"з\" в корне) - низко.

Сказок (проверочное слово для согласной \"з\" в корне) - сказке.

Примеры на орфограмму:

1. Крошка - крошить (согласная \"ш\" в корне).

2. Легкий - легок (согласная \"г\" в корне).

3. Топкий - топок (согласная \"п\" в корне).

1. Вспоминаем парные звонкие и глухие согласные: б - п, д - т, ж - ш, в - ф, з - с, г - к.
2. Размышляем: в каких случаях их надо проверять? - Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова и перед согласными надо проверять.
3. Доказываем: как проверять? - Надо подобрать проверочное слово так, чтобы после согласной стояла гласная.
4. Проверяем: сад – сады, садик, садовый; плод – плоды, плодовые;  зуб – зубы;  утюг – утюги;  косьба  – косить, косилка;  тропка  – тропинка, сторожка  -  сторожа, сторожить.
5. Приводим примеры слов на правописание звонких и глухих согласных.

«Зимние» слова: лёд, ледоход, мороз, промёрз, озяб, шапка, шубка, снег, хрупкий, холод.

 «Съедобные»  слова:  ягодка, пирожки, морковь, орешки, арбуз, пирог, мёд,  хлеб, укроп, салат.

«Школьные» слова: тетрадка, тетрадь, указка, сказка, книжка, подружка, друг,  галстук, зарядка, поход.

«Лесные» слова: травка, берёзка, дуб, вяз, медведь, ёж, уж.

«Описательные» слова: узкая, скользкая, мягкая, хрупкая, лёгкая, сладкая.

1. Развиваем речь. Составляем текст, используя слова со звонкими и глухими согласными.

Вкусный обед

Каждое воскресенье наша  семья вместе  готовила обед. У каждого были свои обязанности. Мама делала пирог с орешками. Пирог всегда был мягкий и вкусный. Бабушка пекла пирожки с ягодками малины. Папа резал морковь, укроп, редиску и готовил салат. Дедушка купил сладкий арбуз. Дети ставили на стол чашки, раскладывали ложки. Затем все дружно садились за стол и обедали.

Дан текст.

Пришла зима. Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы и шапки, пуховые варежки на ветки надела. На рябинки и берёзки белое мягкое покрывало накинула. Низко наклонились они под его тяжестью. Побелели поля. Льдом покрылась река и уснула, как в сказке.

Последовательность выполнения задания:

Находим слова, в корне которых нужно проверить написание звонких и глухих согласных. Подбираем проверочные слова и записываем.

Шапочки – шапки.

Без варежек – варежки.

Берёза, берёзонька, берёзовый  – берёзки.

Мягок, мягенький – мягкое.

Низок, низенький – низко.

Сказать, сказочка – в сказке.