1)Что изучается в морфемике? 2)Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? 3)Как найти окончание

1)Что изучается в морфемике? Морфемика – раздел о языке, который изучает состав слова. Таким образом морфемика изучает корни, приставки, суффиксы, окончания.

2)Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? Формы слова изменяются по родам, числам, падежам, при этом меняется окончание, например: дом, дома, домами, домам, дому, о доме. А однокоренные имеют общий корень, но могут быть разными частями речи, например: дом, домик, домашний, домовой

3)Как найти окончание и основу слова? Окончание – это изменяемая часть слова. Для того, чтобы определить, что является основой, а что окончанием нужно просклонять слово и та часть, которая останется без изменений будет основой, а та что изменяется – окончанием. Например: кошка, кошки, кошке, часть слова «кошк» не меняется это и будет основа, в свою очередь «а», «и», «е» - окончание

4)Назовите морфемы из которых может состоять основа слова. Слова состоит из частей называемых морфемами. Основа – это неизменяемые части слова без окончания, она состоит из корня, приставки, суффикса. КВАРТИРа – основа «квартир» ПОХОД – основа состоит из приставки «по» и корня «ход» ПРОБЕЖКА – основа состоит из приставки «про», корня «беж», суффикса «к»

 5)Покажите на двух трех примерах что окончание суффикс и приставка действительно являются значимами частями слова. При помощи приставок и суффиксов образуются новые слова, поэтому они действительно значимы, напрмер: ход – поход, делать – приделать, счёт – счётчик, красить – приукрасить. При помощи окончания образуются формы слов, можно определить род, число, падеж, лицо, спряжение, например: строю, строишь, строит – 2 спряжение; стекло, дерево (ср. род), кот, стол (муж. род).

6) привидите примеры с чередованием гласных в корне слова: с чередованием согласных в корне слова. С чередованием гласных: Умирать – умереть, блестеть – блистать, застилать – застелить, расти – рос, несу – носить С чередованием согласных: холод – охлаждение, ухо – уши, друг – дружба, редкий – реже, низ – ниже, густой - гуще

7) приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке. сон – сна, день – дня, дружок – дружка, сдавать – создавать, сапожок – сапожка, отбирать – отобрать

8) как различить когда надо писать на конце приставке з а, когда с? Если после приставки стоит звонкая согласная(«г», «б», «з», «д», «в», «ж», «л», «м», «н», «р», «ц»), то пишем «з», если глухая («к», «п», «с», «т», «ф», «х», «ч», «ш», «щ») то «с», например: Развесить (в- звонкий), безбрежный (б- звонкий), безрадостный (р-звонкий) расстаться (с- глухой), бескрайний (к- глухой), бесконечный (к- глухой)

9)как мы определяем какую гласную надо писать в корнях лаг лож, раст рос? -ЛАГ, -ЛОЖ В корне перед «г» пишем «а» изЛАГать, надо запомнить ЛАГ, а перед «ж» пишем «о», изЛОЖение -РАСТ/РАЩ, -РОС перед ст/щ пишем «а» РАСТение, выРАЩивать, перед «с» пишем «о», например выРОС

10) какая буква о или е пишется как правило в корне слова после шипящих? В корне слова после шипящих под ударением пишется «ё», если при изменение слова в корне появляется «е», например: шёл – шедший, чёрный – чернеть, шёлк – шелка, расчёска – чесать Если нельзя проверить однокоренным слово с «е», то после шипящих пишется «о», например: шоколад, шоссе, шофёр, шокировать Слова исключения, которые надо запомнить: шов, шорох, капюшон, крыжовник

11) ы или и пишется после ц в корне у большинства слов? Буква «и» в корне слова пишется после «ц», например: цифра, цирк, панцирь Буква «ы» пишется в окончаниях и в суффиксах, например: страницы, круглолицый, лисицын Слова исключения: цыган, цыпочки, цыплёнок, цыкать, цыц