1.  «Интеллектуальная аэробика»:

• Педагогику называют и наукой, и искусством; выскажите свою точку зрения и докажите ее правильность.
• Педагогика - наука об обучении и воспитании, практика обучения и воспитания, искусство обучать и воспитывать, учебный предмет в системе профессионального образования. Чем и как, по вашему мнению, связаны эти категории педагогики? Например, нужно ли педагогическое искусство теоретику - ученому? Нуждается ли педагог по призванию в дополнительных теоретических знаниях?
• «Психология без педагогики бесполезна, педагогика без психологии бессильна». Согласны ли вы с этим утверждением? Покажите на примере процесс и результат их взаимозависимости.
• В чем состоит роль педагогического научного знания как источника педагогического творчества?
• В чем состоит различие позиций педагога-исследователя и педагога­ практика по отношению к педагогической науке?
• В чем состоит различие между изучением ребенка: а) учителем; 6) ученым? Может ли ребенок быть объектом для одного из них или для них обоих?
• В    чем    различие    между    результатами    педагогической    науки    и педагогической практики?
• Можно   ли   рассматривать  педагогическую   науку   и   педагогическую практику как единую систему? Обоснуйте ответ.
• Как вы думаете, можно ли считать исследовательскую деятельность педагогических работников школы средством решения насущных воспитательных, образовательных и управленческих проблем?

Молодец