Моделирование и выбор оптимальной образовательной технологии Составьте код для работы ( лабораторной ), очень надо Цель. Разработка математической модели и выбор оптимальной образовательной технологии. Задание. Пусть система обучения включает n1 модулей обучения (лекции, семинары, лабораторные работы) и m1 модулей контроля знаний (ТК, ПК, зачет, экзамен). Для k альтернативных схем технологических систем обучения и r исходных состояний системы (начальных знаний) составить функцию реализации F(xiyj)=аij и заполнить табл. П1. Исходные данные выбрать, согласно номеру варианта, из табл. П2. Для каждого состояния среды определить наилучшую технологию обучения. Таблица П1. Значения функции реализации Состояния среды Альтернативы Y1 … Yj … Yr X1 A11 … A1j … A1r Xi Ai1 ... Aij ... Air Xk Ak1 ... Akj ... Akr Таблица П2. Исходные данные Число модулей обучения, n1 2 Число модулей контроля, m1 3 Функции реализации (целевые функции) F2 Число альтернатив, K 5 Число состояний среды, r 5 Указание. Лицо, принимающее решение (ЛПР), под исходом обучения может понимать разные показатели. Варианты функции ре-ализации: F1 – доля отличников после обучения, F2 – доля успеваю-щих после обучения, F3 – затраты как сумма всех потоков через все модули (условно считается, что прохождение студента обучения или контроля стоит условную единицу затрат), F4 – удельные затраты, от-несенные на долю успевающих.

Ответ:

все просто

Объяснение:

подумай чучуть