Дам 100 БАЛОВ СРОЧНО НУЖНО!!!!!1. Які завдання для набуття інтелектуальних умінь виникають у сучасному світі?2. Які знання допоможуть краще вчитися?3. Хто такий Едвард Х'югс і як він із трієчника став відмінником?4. Яка інформація про мозок існувала у середині 20 ст.?5. Поясніть явище синергії, яке може відбуватися у мозку людини?6. Наведіть приклади прояву синергії у видатних людей світу?7. Як можна збалансовано розвивати свої здібності?8. Де містяться нейрони?. Як з нейронами пов'язаний інтелект людини? 9. Що заважає евективно навчатися?10. Чи залежать інтелектуальні здібностілюдини від віку?11. Яка різниця між робочою і довготривалою пам'яттю?12. Що заважає запам'ятати щось не дуже цікаве?​

Ответ:

1. У сучасному світі для набуття інтелектуальних умінь важливі завдання, такі як розвиток критичного мислення, робота з великими обсягами інформації та вирішення складних завдань.

2. Для кращого вивчення корисні знання про ефективні методи навчання, навички саморегуляції, а також базові знання з різних предметів.

3. Едвард Х'югс – це учень, який із трієчника став відмінником завдяки великим зусиллям та високій мотивації до навчання.

4. У середині 20 століття інформація про мозок включала основні знання про його структуру і деякі функції, але більш розгорнуті дослідження тривали пізніше.

5. Синергія у мозку людини - це взаємодія різних частин мозку, що призводить до підвищення ефективності функцій та обробки інформації.

6. Приклади синергії у видатних людей включають творчість, винахідливість та інтелектуальний розвиток, які стають результатом взаємодії мозкових областей.

7. Збалансоване розвиток здібностей вимагає різноманітних вправ, включаючи фізичну активність, творчість та навчання новим навичкам.

8. Нейрони знаходяться у мозку та спинномозковому каналі. Вони відповідають за передачу інформації та грають ключову роль у розвитку інтелекту.

9. Ефективне навчання може заважати відсутність мотивації, неякісне планування часу та відсутність цікавості до предмету.

10. Інтелектуальні здібності людини можуть змінюватися з віком, але вони також залежать від інших факторів, таких як оточення та навчання.

11. Робоча пам'ять використовується для тимчасового зберігання і обробки інформації, тоді як довготривала пам'ять призначена для тривалого зберігання інформації.

12. Запам'ятовування нудних речей може бути ускладнене відсутністю емоційного зв'язку та низькою ступенем зацікавленості.