С. 128. Упражнение 120. Цель данного упражнения – нау-
чить детей определять склонение существительных м.р. и ж.р.
с основой на [л'], с Ь на конце.
Из Обратного словаря ученики выписывают существитель-
ные на ль в два столбика: слова м.р. и ж.р.
картофель вермишель
портфель щель
спектакль моль
бинокль роль
уголь мысль
циркуль быль
руль пыль
июль
тюль
Для уточнения рода существительного тюль учащиеся могут
воспользоваться Толковым словарем (с. 154), статьи которого
содержат пометки о роде слов. Из него дети узнают, что это
слово мужского рода.
Затем ученики письменно склоняют по одному слову из стол-
бика на выбор, выделяют падежные окончания. Так как падеж-
ные окончания этих слов в одинаковых падежах разные, значит,
существительные из разных столбиков действительно склоня-
ются поразному. Следовательно, они принадлежат к разным
склонениям.
Последний вопрос этого упражнения проверяет, насколько
дети усвоили, какие существительные относятся к III склоне-
нию, и их умение самостоятельно приводить примеры таких
слов.

спасибо

А какой вопрос?!Тюль - м.р.Просклоняем слово руль(м.р.) и слово мысль(ж.р.):И. п. (кто? что?)              руль                             мысль Р.п. (кого? чего?)           руля                              мыслиД.п. (кому? чему?)         рулю                             мыслиВ.п.(кого? что?)              руль                             мысльТ.п. (кем? чем?)             рулем                           мысльюП.п. (о ком? о чем?)       о руле                           о мыслиПодведем итог! Слово руль - 2 склонение, а слово мысль - 3 склонение.Ко 2 склонению относятся существительные среднего рода, которые имеют окончания о, е. И существительные мужского рода с нулевым окончанием.А к 3 склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием, и существительные женского рода, оканчивающиеся на мягкий знак(ь).Надеюсь помогла)