Привести примеры факторов производства

l Тренировочные задания

1)      Запишите в два столбика причастия с суффиксами -ем-, -им-.

Муч..мый жаждой, рекоменду..мая книга, сжига..мое топливо, умножа..мое число, колебл..мый ветром, взвешива..мый товар, забива..мый в стену гвоздь, спряга..мые слова, неизменя..мые существительные, слыш..мый голос.

2)      Какие из выделенных слов являются страдательными причастиями настоящего времени?

а.      Нападавшая резко грусть.

б.      Ссыпаемые в кадушки яблоки.

в.       Привязанный к дереву.

г.      Возвратившийся на Родину.

3)      От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -ом- (-ем-)?

1) видеть 2) сверять 3) хранить 4) мучить

4)      От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -им-?

1) побеждать 2) решать 3) зависеть 4) склонять

5)      Выделите схему, которая соответствует морфемному составу причастия склоняемый.

а.      ØÇÙÙÿ

б.      ÇÙÙð

в.       ÇÙð

г.       ØÇÙð

6)      Расставьте знаки препинания в предложении.

Успокаивается (?) море (?) ласкаемое (?) восходящими (?) лучами (?) солнца.

Контроль знаний

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, объясните их написание. Расставьте запятые, обозначьте границы причастного оборота:                                                        

1. В з..л..том поле ржи т..ряет(?)ся д..рога едва улов..мая в..глядом2. Т..жёлые к..лосья спелой ржи пригиба..мые ветром л..жат(?)ся на землю. 3. Ш..л..стит ржаное море колебл..мое ветром. 4. Вд..ли виднеет(?)ся поч(?)ти невид..мый лес.5. М..гучие сосны согр..ва..мые со..нцем тянут(?)ся к небу.      

Домашнее задание

l Подберите к действительным причастиям настоящего времени соответствующие страдательные причастия настоящего времени.

Развивающий –

Обрабатывающий –

l Замените действительные причастия страдательными и запишите получившиеся выражения. Не забудьте поставить запятые!

Образец.

Ученики, выполняющие упражнения — упражнения, выполняемые учениками.

Ветер, колеблющий листья –

Туман, покрывающий долину –

l От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -им-?

1) читать 2) ожидать 3) двигать 4) пронзать

l От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -ом- (-ем-)?

1) зависеть 2) погружать 3) гнать 4) хвалить

Контроль знаний

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, объясните их написание. Расставьте запятые, обозначьте границы причастного оборота:                                                        

1. В з..л..том поле ржи т..ряет(?)ся д..рога едва улов..мая в..глядом2. Т..жёлые к..лосья спелой ржи пригиба..мые ветром л..жат(?)ся на землю. 3. Ш..л..стит ржаное море колебл..мое ветром. 4. Вд..ли виднеет(?)ся поч(?)ти невид..мый лес.5. М..гучие сосны согр..ва..мые со..нцем тянут(?)ся к небу.      

Домашнее задание

l Подберите к действительным причастиям настоящего времени соответствующие страдательные причастия настоящего времени.

Развивающий –

Обрабатывающий –

l Замените действительные причастия страдательными и запишите получившиеся выражения. Не забудьте поставить запятые!

Образец.

Ученики, выполняющие упражнения — упражнения, выполняемые учениками.

Ветер, колеблющий листья –

Туман, покрывающий долину –

l От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -им-?

1) читать 2) ожидать 3) двигать 4) пронзать

l От какого из приведённых ниже глаголов страдательное причастие настоящего времени образуется при помощи суффикса -ом- (-ем-)?

1) зависеть 2) погружать 3) гнать 4) хвалить