1.) Напишите определение для терминов: Специализация труда - ... Кооперация труда - ... Производительность труда - ...

1) Специализация труда - (лат. specialis - особый) — приобретение человеком специальных знаний и навыков в какой-либо области трудовой деятельности, сосредоточение однородных функций управления в каком-либо подразделении аппарата управления организации.

Кооперация труда - — это форма организации трудовой деятельности, при которой значительное число людей совместно участвуют в одном и том же процессе труда или в разных, но связанных между собой процессах.

Производительность труда может характеризоваться объемом или стоимостью продукции, изготовленной в единицу времени, а также количеством времени, затраченным на выпуск единицы продукции. 

Производительность труда = Продукт труда / Затраты на труд

Эффективность труда выражает степень результативности труда при наименьших трудовых затратах. Эффективность труда в отличие от производительности труда выражает не только количественные, и качественные результаты труда. Другим важным достоинством показателя эффективности труда является отражение в нем экономии трудовых ресурсов.

Эффективность труда будет тем выше, чем выше производительность труда и чем меньше затраты труда при необходимом качестве работы. Для предпринимателя важно не только то, каким был уровень выработки работника в единицу времени, но и то, какими трудовыми затратами это было обеспечено. 

2) Примеры специализации и кооперации труда в школе. По срециализации труда: на уроках технологии девочки и мальчики учатся по разным программам, осваивая определенные умения и навыки. При уборке и благоустройстве территории вокруг школы девочки делают более лёгкую работу (подметают мусор, пропалывают грядки), а мальчикам поручают мужские задания (вывоз мусора, посадка деревьев) - это наглядный пример специализации и кооперации.

3) Производительность в труде учителя — это наличие качественных изменений в психическом развитии учащихся и самого учителя. Эффективность же есть соответствие полученного результата поставленным задачам (здесь близким по содержанию является понятие «успешность»). Педагогическая же эффективность есть степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от необученности к обученности) при условии нейтрализации остальных факторов, воздействующих помимо учителя на достижение поставленных целей.