пожалуйста,выложите,если у вас есть готовая лабораторная работа по теме измерение длины световой волны
Лабораторная работа № 6
«Измерение длины световой волны»
Оборудование:
1. Дифракционная решетка с периодом 1/100 мм.
2. Измерительная установка.
Подготовка к работе:
1) Подготовим бланк отчета.
2) Собираем измерительную установку, установив экран на расстоянии 40 см от решетки.
3) Снимаем показания.
Для расчетов используем формулу:
λ = d*b / (k*a)
где d – период дифракционной решетки;
b – расстояние до центра спектральной линии;
a – расстояние от решетки до экрана;
k – порядок спектра.
Получили (см. таблицу измерений)
Посмотрим на иллюстрацию (см. вкладку)
Вывод: мы достаточно точно рассчитали длины волн.
Автор:
markusuaedДобавить свой ответ
Очень лёгкое задание) Сделайте этот перессказ кратким)))
В начальной школе вы уже знакомились с горными породами и минералами. Галька и песок на берегу реки, уголь мел, которым вы пишете на классной доске,-всё это горные породы. Они состоят из минералов. Миниралы - природный образования, оносительно однородые по составу и свойствам. Например, если внимательно всмотреться в гранит, вы увидите, что он состоит из трёх разных минералов: кварца, полевого шпата и слюды.
Есть такие породы, которые состоят в основном из одного минерала, А есть и такие минералы, которые могут входить в состав горных пород и встречаться отдельно. Именно таков кварц.
Предмет:
ГеографияАвтор:
lillianachristensenОтветов:
Смотреть
Диаметр глобуса12,7м. В каком масштабе глобус изображает землю? Какова длина экватора и меридианов этого глобуса?
Предмет:
МатематикаАвтор:
erinmarquezОтветов:
Смотреть
как написать изложение сжатое?
Первое предложение я знаю -однажды Серёжа спросил дедушку откуда он сказки берёт .
— Скажи, дедушка, — как-то спросил Серёжа, — откуда ты сказки берёшь?
— Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.
— А как ты их оттуда достаёшь, дедушка?
— Ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком.
— Как рыбу удочкой?
— Да нет, мой маленький, так сказку не
выудишь, — говорит дедушка. — Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом и сказка может зацепиться.
Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется.
— Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
— Не горюй, Сергей!—утешает дед. — Придёт время — не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...
Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.
Предмет:
Русский языкАвтор:
little bear5bivОтветов:
Смотреть
sin(альфа+бетта), если sinАльфа= 8/17, cosБетта=4/5, Альфа и Бетта- углы I четверти