Подъемный кран равномерно поднимает груз массой 2 т на высоту 5 м за 10 с. Определите мощность крана - №32264023

Подъемный кран равномерно поднимает груз массой 2 т на высоту 5 м за 10 с. Определите
мощность крана
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  chloe43
- 5 лет назад

Ответы 1

Ответ:
Объяснение: N=m*g*h/t=2000*10*5/10=10*10^3 Вт=10 кВт
- Автор:
  halliestokes
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Найдите решение неравенства и изобразите графически:
tgx>√3
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  dalia
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Перевести предложения на английский язык:
1. Осенью на земле (лежат) сухие листья
2. Осенью в садах много яблок.
3. Зимой на деревьях нет листьев.
4. Зимой нет травы.
5. Летом нет снега.
6. В моей комнате есть письменный стол и книжный шкаф.
7. На столе (стоит) лампа.
8. В книжном шкафу (стоят) книги.
9. Моя коллекция марок (лежит) в книжном шкафу.
10. Мои игрушки лежат в книжном шкафу.

Дополнить предложения, выражая будущее действие в придаточном времени и условия:

1. I’ll go home when our lessons ____________________________________. (to be over)
2. I’ll ask him about it when I _______________________________________ him. (to see)
3. I’ll go to the library if I ________________________________________ time. (to have)
4. We’ll take a walk when we ________________________________ our work. (to finish)
5. I’ll go mushrooming tomorrow if the weather _________________________ fine. (to be)
6. When he __________________, we _________________ to the cinema. (to come, to go)
7. If she ____________________ at home she ____________________ me. (to be, to help)
8. She _______________ the book to you when she ______________ it. (to return, to read)
9. If he _________________ we __________________ without him. (not to come, to start)
10. If she _______________ well, we _________________. (not to be, not to go swimming)

Дополнить предложения, поставив глагол в нужной форме:

1) I can not do my home task.
- Why not?
- I ______________________ my book. (to lose)
2) It’s cold here.
Someone ______________________ the window. (to break)
3) Oh, here you are, Mike.
Peter ______________________ already. (to come)
Now we can play hide-and-seek.
4) Have a cup of tea with us.
- No, thank you.
I ______________________ already my tea. (to have)
5) Can I speak to Kate?
- No, you cannot. She does not feel well.
She ______________________ asleep. (to fall)
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  meza
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Напишите пожалуйста названия, пяти самых маленьких произведений Н.Сладкова
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  nieves8ep8
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Звезды св..ркали остро и хол..дн.. но небо на в..стоке пост..пе(н,нн)о стало св..тлеть. Д..рев(ь,ъ)я (по)немногу выступали из тьмы. Вдру(к,г) по в..ршинам прош..лся сильный ветер. Лес ожил з..шумел. Св..стящим ш..потом п..рекликнулись между с..бой сосны и сухой иней с мя(к,г)ким шел..стом полился с потревоже(н,нн)ых ветвей.

Последние звезды тихо погасли в посв..тлевшем небе и лес ок..нчательно стр..хнувший с себя остатки мрака вставал во всем величии.

Из припудре(н,нн)ой утре(н,нн)им инеем хвои высунулась дли(н,нн)ая морда увенча(н,нн)ая тяж..лыми ветвистыми рогами. Испуга(н,нн)ые глаза осм..трели огромную п..ляну. Замшевые ноздри изв..ргавшие горячий парок встревоже(н,нн)ого дыхания судорожно задвигались.

Старый лось застыл в сосняке как изваяние. Настороже(н,нн)ые уши ловили каждый звук. Он весь напружился, готовый сделать прыж..к в чащу.

Внимание зверя привлек звук послышавшийся (с)верху. Буд(то) несколько майских жуков в м..розном воздухе пронеслись самолеты(истребители). Вдруг один из сам..летов проне(с,сс)я прямо к п..ляне. Эхо загудело над деревьями оп..режая лося рванувшего во весь дух в чащу.

Задания по тексту:

1. Внимательно прочитайте текст еще один раз, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

2. Выпишите из текста 1 подлежащее, выраженное цельным (неделимым) словосочетанием:

3. Выпишите из текста сказуемые и определите их вид (простые, составные глагольные и составные именные):

1 вариант- из 5 абзаца, 2 вариант – из 1 абзаца, 3 вариант – из 3 абзац

4. Выпишите 2 словосочетания с согласованными определениями:

1 вариант – 1 абзаца, 2 вариант – из 3 абзаца, 3 вариант – из 5 абзаца

5. Выпишите словосочетание с несогласованным определением

6. Выпишите из текста приложение

7. Выпишите из текста 1 словосочетание с прямым дополнением:

1 вариант – из 3 абзаца, 2 вариант – из 4 абзаца, 3 вариант – из 5 абзаца

8. Выпишите из текста 2 словосочетания с косвенными дополнениями

9. Подчеркните все обстоятельства в тексте, встретившиеся вам, и укажите их вид:

1 вариант – из 5 абзаца, 2 вариант – из 3 и 4 абзацев. 3 вариант – из 2 абзаца

10. Выпишите предложения со сравнительными оборотами

11. Начертите схемы предложений:

1 вариант – из 2 абзаца, 2 вариант – 1 предложения 3 абзаца, 3 вариант – 3 предложения 3 абзаца

12. Произведите синтаксический разбор последнего предложения:

(……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...). Схема: _________________________________

(Не забудьте подчеркнуть слова как члены предложения и указать, какими частями речи они являются)
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  velasquez
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years