Помогите! Пожалуйста! ОченьПомогите! Пожалуйста! Очень надо! 
1.Приведите примеры объектов  окружающего мира , которые можно было бы считать маятниками.

2. Маятник совершил 90 колебаний за 3 мин. Определите период и частоту колебаний маятника.

3. Изменится ли поведение колеблющегося в лифте математического маятника  , если лифт начнет двигаться с ускорением вниз, вверх?

4. Определите период колебаний небольшого груза , подвешенного на нити длиной 1, 7 м.

5.Для определения ускорения свободного падения ученик воспользовался математическим маятником с длиной подвеса 1,2 м. В эксперименте  он наблюдал 66 колебаний за 2 мин 25 с. Какое значение ускорения свободного падения получил ученик?

а) “наличия аттестата о среднем образовании достаточно для поступления в институт”;
б) “наличие аттестата о среднем образовании необходимо для поступления в институт”;
в) “если целое число делится на 6, то оно делится на 3”;
г) “подобие треугольников является необходимым условием их равенства”;
д) “подобие треугольников является необходимым и достаточным условием их
равенства”;
е) “треугольники подобны только в случае их равенства”;
ж) “треугольники равны только в случае их подобия”;
з) “равенство треугольников является достаточным условием их подобия”;
и) “для того, чтобы треугольники были неравны, достаточно, чтобы они были
неподобны”;
к) “для того, чтобы четырёхугольник был квадратом, достаточно, чтобы его диагонали
были равны и перпендикулярны”.