Основной источник водных ресурсов России - это : А. Ледники , Б. Речной сток , В. Запасы воды в - №4409335

Основной источник водных ресурсов России - это : А. Ледники , Б. Речной сток , В. Запасы воды в озёрах , Г. Снежный покров ?
- Предмет:
  География
- Автор:
  stella
- 5 лет назад

Ответы 0

Добавить свой ответ

Еще вопросы

ЧТО НАЗЫВАЮТ ДИСКРИМИНАНТОМ КВАДРАТНОГО УРАВНЕНИЯ ? СКОЛЬКО КОРНЕЙ МОЖЕТ ИМЕТЬ КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  birdie
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
программа на C++ в визуальном режиме (есть несколько вариантов кода программы)
доброй ночи, уважаемые программисты и успевающие в учебе студенты. помогите, пожалуйста, написать программу на C++ (в визуальной вкладке).

ВОТ ЗАДАНИЕ:
дано три переменные вещественного типа. если их значения упорядочены по возрастанию или убыванию, то удвоить их; иначе заменить значение каждой переменной на противоположное. вывести значения переменных.

я прикрепила несколько тестовых файлов (блокнот) в которых есть несколько вариантов решение этого задание (то есть коды программ), а вы скажите какой из них лучше всего подходит, а также скажите какие компоненты нужно кинуть на форму-дизайн (то есть какие кнопки, и что на них писать). в этих 3 файлов есть написанный код программы, нужно написать: на какие кнопки что писать и какой вариант решение больше подходит.

заранее огромное спасибо всем за помощь!!!
- Предмет:
  Информатика
- Автор:
  lorenzo673
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
1. Open the brackets to use the correct tense form.
1) We (to speak) about this book last Saturday.
2) My sister just (to come) home.
3) I don’t think they (to finish) in time tomorrow.
4) Dick (to help) his mother about the house while his sister (to do) her homework.
5) It often (to rain) in October.
6) He didn’t understand the question they (to ask) him before.
7) Robert (to play) chess for 2 hours.
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  rachel
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
В классе 30 учеников.В течение учебного года число неуспевающих по математике возросло с 15 учеников в начале года до 18 учеников в конце года.Какую часть класса в конце года составляли успевающие по математике?Во сколько раз успевающих в начале года было больше,чем в конце года?На сколько процентов от общего числа учеников за год снизилось число успевающих?
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  braylonqy5f
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years