Река Амазонка
1.В какой части материка течёт?
2.Где берёт начало?Куда впадает?
3.В каком направлении идёт?
4.Как зависит характер течения от рельефа?
5.Каковы источники питания?
Каков режим реки и как он зависит от климата?

Прошу  помочь,   заранее спасибо:

А1   В каком предложении содержится ответ на вопрос, почему путник не взял   с собой топор:       1)10 ,   2)12,       3)13   4)14

А2 Какое средство выразительности есть в предложениях 12-16 :

1)   метафора  2) олицетворение  3)однородные члены предложения 4)сравнение

А3 В каком  из указанных предложений «сформулирован» закон таежных охотников:1)13,      2)14,         3)15,   4)16

А4  Какие языковые средства  подчеркивают  стремление автора воздействовать на читателя:

1)   глаголы  в  форме повелительного наклонение

2)   глаголы  в  форме прошедшего времени

3)   употребление слов  в переносном значении

4)   частицы

5)    

В1     Из преложений 13-15 выпишите слово, правописание которого определяется правилом « В безударных личных окончаниях глаголов  1 спряжения  в единственном числе пишется Е»

В2  Из  предложение 5-6 выпишите  страдательное  причастие прошедшего времени

В3 Каким  способом образовано  слово НЕПИСАНЫЙ (предложение16)

В4  Укажите предложение  вкотором есть причастный оборот,выделяемый запятыми

(1)Один путники долго брёл по тайге, мучимый голодом.(2) Кругом лежал снег, холод пронизывал до самых костей. (3)Ему так хотелось хоть немного отдохнуть, но боязнь замерзнуть заставляла идти дальше. (4)
И вдруг как чудо – перед ним избушка. (5)Дверь была не заперта, и он вошёл. (6)В избе никого не было, но там он увидел всё необходимое, чтобы поесть и согреться: консервы, печь, наколотые сухие дрова, бересту для растопки, спички.(7) Он набросился на еду, утолил жажду, растопил печь и мгновенно уснул .

  (8)Когда  отдохнувший  путник  проснулся,уже рассвело.(9) В углу комнаты стоял топор. (10) Мелькнула мысль: а не прихватить ли его с собой, ведь он может пригодиться. (11)Но топор как бы говорил: наруби новых дров, оставь другому замерзающему, такому же, каким ты был вчера.(12) Ты должен подумать о другом – жаждающем, голодающем, замерзающем.( 13) Кто-то построил дом, чтобы ты согрелся и был спасён от гибели. (14)У тебя теперь есть силы.(15) Иди, поработай для другого, которого ты даже не знаешь и никогда не увидишь…(16) Таков неписанный закон таёжных охотников.

УЧЕНИКИ ПОМОГАЛИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ ПЕРЕПЛЕТАТЬ КНИГИ, В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ПЕРЕПЛЕЛИ ДВЕ СЕДЬМЫХ ВСЕХ КНИГ ВО 2 ДЕНЬ ОДНУ ТРЕТЬЮ ВСЕХ КНИГ А В ТРЕТИЙ ДЕНЬ 40 КНИГ , СКОЛЬКО ВСЕГО КНИГ ПЕРЕПЛЕЛИ УЧЕНИКИ ЗА ТРИ ДНЯ