Помогите решить задачу:Дан отрезок MN =148 см. Точка A – середина отрезка MN . Точка B - №25806330

Помогите решить задачу:Дан отрезок
MN =148
см. Точка
A – середина отрезка
MN
. Точка
B –
середина отрезка
MA
. Найдите длину отрезка
BN .
- Предмет:
  Геометрия
- Автор:
  cali87
- 5 лет назад

Ответы 0

Добавить свой ответ

Еще вопросы

Верблюд под палящими лучами солнца проходит за день 90км .До первой стоянки верблюд прошел 38 км,до второй - на 2 км больше.Сколько километров ему осталось пройти до последней стоянки?
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  keagan
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
наименьшее общее кратное 12
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  thompson
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
Спиши Расставь недостающие знаки препинания русский писатель Константин Георгиевич Паустовский писал знаки препинания Это как нотные знаки они твердо держат текст и не дают ему росыпаться Прочитай предложение без знаков препинания а затем со знаками препинаниями Какие предложения легче читать Как ты думаешь почему согласен (сна) ли Ты что знаки препинания твердо держат текст и не дают ему рассыпаться?
знание чужого языка и культуры делает человека равноправным с этим народом(Абай) язык живой Как жизнь он меняется обогащается он хранит история книгах в памяти Народной в том что принято называть душой народа (ПоВ.Г.Костомарову)
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Я и вам помогу ну пожалуйста помогите
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  eve5lvy
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Сочинение-рассуждение К.Г Паустовский "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании , чего нельзя было бы передать русским слово".
И два примера из текста по цитате

– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.
(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
(8)Анна Федотовна уточнила:
– (9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после
его смерти его товарищ.
(11)Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её.
(12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым
недоверием:
– (13)Это же всё ненастоящее!
– (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень
дорожу, – пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. –
(15)Откройте верхний ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку и
передайте её мне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно
достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы,
шептались, а потом мальчик нерешительно сказал:
– (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.
– (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их
вам? – почти весело удивилась она.
– (22)Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы.
– (23)Я с удовольствием отдам вашему музею копии этих писем.
– (24)А зачем нам ваши копии? – с вызывающей агрессией вдруг
вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась,
каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. – (25)Музей
не возьмёт копии.
– (26)Не возьмёт, и вы не берите. – (27)Анне Федотовне очень не
понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. –
(28)И пожалуйста, верните мне все документы.
(29)Они молча отдали ей письма и похоронку. (30)Анна Федотовна
ощупала каждый листок, удостоверилась, что они подлинные, аккуратно
сложила в шкатулку и сказала:
– (31)Мальчик, поставь шкатулку на место. (32)И задвинь ящик плотно,
чтобы я слышала.
(33)Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор
сильно обеспокоил её, удивил и обидел.
– (34)Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением
сказала большая девочка. – (35)Только пикни у нас.
– (36)Всё равно нельзя, – горячо и непонятно зашептал мальчик.
– (37)Молчи лучше! – оборвала его девочка. – (38)А то мы тебе такое
устроим, что наплачешься.
(39)Но и этот громкий голос пролетел, видимо, мимо сознания Анны
Федотовны. (40)Она ждала скрипа задвигаемого ящика, вся была
сосредоточена на этом скрипе и, когда наконец он раздался, вздохнула
с облегчением:
– (41)Ступайте, дети. (42)Я очень устала.
(43)Делегация молча удалилась.
(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
– (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
– (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50) И похоронка на месте, и
фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,
погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и
оглохла не только она, но и её душа… (По Б. Васильеву)
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  miles430
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years