-
концы отрезка, который не пересекает плоcкость, отдаленные от нее на 0.3 м и 0.5 м. На сколько отдаленна от плоскости точка, которая делит отрезок в соотношении 3:7 ?
Ответы 0
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
Помогите пожалуйста составить любое коротенькое объявление!Заранее спасибо!
(ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ)-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
london - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
- 3 проводника с сопротивлениями R, 2R и 3R соединили последовательно. Одинаковый ли ток проходит в этих проводниках? Чему равно их общее сопротивление?
-
Отличия Франции и Англии 19 век
-
Предмет:
История -
Автор:
platoayers - 5 лет назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
- 1.Игра в дошкольном возрасте - это: * а) Способ овладения навыками трудовой деятельности; б) Способ позабавить малыша; в) Ведущий вид деятельности дошкольника. 2. Игрушка – это: * а) Результат творчества отдельного человека; б) Специально изготовленный предмет, предназначенный для обеспечения игровой деятельности детей и взрослых; в) Уменьшенная модель предметов и орудий труда. 3.Кем впервые в педагогической литературе было высказано понимание игры как отражения действительной жизни * а) К.Д.Ушинским; б) Н.К.Крупской; в) А.С.Макаренко. 4.Что послужило основой возникновения в обществе игры как деятельности: * а) Появление игрушек; б) Развитие и усложнение трудовой деятельности; в) Развитие и усложнение общественных отношений. 5.В чем заключается социальный характер игры? * а) В образном отражении реальной жизни в играх детей; б) В передаче социальных отношений; в) В том, что она возникла в человеческом обществе. 6.Что такое филогенез игры? * а) Передача игровой культуры; б) Процесс исторического развития игровой деятельности; в) История возникновения игры. 7.Самый идеальный способ передачи игровой культуры- это: * а) Овладение игровой деятельностью через игры в разновозрастном детском коллективе; б) Прямое руководство игрой взрослого; в) Овладение игровой деятельностью через игры в детском коллективе сверстников. 8. В основу современной классификации детских игр положены: * а) Единство физического и психического развития ребенка; б) Степень участия в игре взрослого человека; в) Творческая активность детей, степень их самостоятельности. 9.Что является основой игр с правилами? * а) Четкие правила, которые позволяют достичь игрового результата; б) Обязательное наличие атрибутов; в) Игровой сюжет. 10. Особенность какой игры отображает схема «человек - общественные отношения» * а) Сюжетно-ролевой игры; б) Театрализованной; в) Дидактической. 11.Основным показателем развития сюжетно-ролевой игры является: * а) Умение отражать цепочку игровых действий; б) Принятие ребенком игровой роли; в) Возникновение ролевых взаимоотношений. 12. Кукла, тигр, собачка – это: * а) Спортивные игрушки; б) Образные игрушки; в) Дидактические игрушки. 13. Система дидактических игр для детского сада впервые была создана: а) Ф.Фребелем; б) Е.И.Тихеевой; в) Д.В.Менджерицкой. 14. Основой руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте является: * а) Знакомство детей с предметами, игрушками, демонстрация игровых действий; б) Создание предметно-пространственной среды соответствующей возрастным запросам; в) Распределение ролей между детьми. 15. Особенностью дидактических игр является: * а) Восприятие ребенком дидактической задачи как игровой и решение ее через игровые действия; б) Наличие обучающих элементов; в) Сочетание правил и творчества детей. 16. Основным условием для развития сюжетно-ролевой игры является: * а) Совместные игры взрослого и ребенка; б) Изобилие образных игрушек; в) Коллектив детей. 17. Условием для перехода к отобразительной игре является: * а) Овладение манипулятивными действиями с предметами; б) Наличие впечатление, полученных в повседневной жизни; в) Наличие игрушек. 18. В основу диагностики игровой деятельности положены: * а) Метод наблюдения; б) Выполнение тестовых заданий; в) Метод экспериментирования. 19. Особенностью строительно-конструктивных игр является: * а) для развития строительно-конструктивных игр необходимо последовательное овладение конструктивными умениями в разных видах деятельности; б) строительно-конструктивные игры не могут осуществляться без постоянного руководства взрослого; в) строительно-конструктивные игры доступны только для детей старшего дошкольного возраста. 20. Ребенок воспроизводит цепочку из 5-6 сюжетных действий, объединенных одной темой, но не называет принятую на себя роль и не строит ролевых отношений с другими играющими детьми. Для какой игры это характерно: * а) Отобразительная; б) Сюжетно-отобразительная; в) Сюжетно-ролевая. 21. Позиция взрослого при обучении ребенка трудовым действиям: * а) обслуживающий; б) опекающий; в) помогающий. 22. В результате труда детей дошкольного возраста создаются: * а) материальные ценности; б) духовные ценности; в) удовлетворятся потребности самих себя и близких людей. 23. Определите последовательность этапов трудовой деятельности детей: * а) мотив, цель, планирование, контроль, результат, оценка; б) цель, мотив, планирование, результат, контроль, оценка; в) цель, планирование, результат, контроль, оценка, мотив. 24. Мотивы, побуждающие дошкольника к трудовой деятельности: * а) интерес к процессу действия и результату; б) социальная значимость труда; в) материальное вознаграждение. 25. Объективная оценка трудовой деятельности ребенка крайне затруднительная, т.к. оценивается … * а) объем работы; б) качество работы; в) затраченные трудовые и волевые усилия, его отношения к делу. 26. С какого возраста дошкольник может ставить цель для выполнения тру
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35898 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
754
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years