Напишите формулы промежуточных и конечного продуктов в схеме: CH3-CH2-CH2CH2-OH------SOCl2---------> A -----C2H5ONa-------> B -----HCl-------> C

Напишите формулы промежуточных и конечного продуктов в схеме:
CH3-CH2-CH2CH2-OH------SOCl2---------> A -----C2H5ONa-------> B -----HCl-------> C
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  christopher814
- 5 лет назад

Ответы 4

буду рад если ответ верен
- Автор:
  oswaldomio4
- 5 лет назад
- 0
Завтра зачет по химии
- Автор:
  demariono0bi
- 5 лет назад
- 0
А что такое X1 x2 x3
- Автор:
  jadielunyx
- 5 лет назад
- 0
C3H7OH+H2SO4=CH3-CH=CH2 +H2O x1СH3-CH=CH2 +HCl = CH3-CH-Cl-CH3 x2CH3-CH-Cl-CH3 + NaOH+H2O = (CH3-CH(OH)-CH3 + NaCl x3CH3-CH=CH2+KMnO4+H2O= CH3-CH-CH2-OH+KOH+MnO2
- Автор:
  bridgette
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Как изменится масса вещества выделившегося при электролизе за время t, если ток протекающий через электролит увеличилось в 4 раза?
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  clarebeasley
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
ПРИВЕДИТЕ АРГУМЕНТЫ ИЗ ЖИЗНИ
НЕБОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ
ПОМОГИТЕ!!!
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  lucy18pa
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
. Найдите биологические ошибки в экологическом рассказе-загадке
Сегодня с утра почти все ребятишки нашего класса собрались у школы. Дело в том, что сегодня мы едем на прополку: помогаем крестьянам, а они снабжают нас овощами. Перед самым отъездом заболела учительница, но ребята решили, что уже достаточно взрослые и справятся с этой работой сами. Дожидаясь автобуса, мы с удовольствием вспоминали нашу прошлую поездку. На дворе стоял апрель и шел сев. От сырой земли исходил пар. «Ребята, смотрите – чайки!» – закричал Миша. Мы увидели множество точек, четко выделявшихся на поле. Чайки крикливо следовали за трактором, поминутно склевывая семена. Они наносят этим большой вред, и мы не огорчились, узнав, что многие из них погибнут, ведь в землю было внесено удобрение.
Увлекшись воспоминаниями, мы почти не заметили, как подошел автобус. Всем не терпелось узнать, каким стало наше поле. Через каких-нибудь сорок минут мы были уже на месте. Как же оно похорошело! Ровные ряды молодых растений радовали глаз свежей зеленью, искрились на солнце капельки росы. Мимо в густой траве промелькнула какая-то крупная птица. Вова сразу же узнал ее. «Это чайка. Я успел заметить светлую грудь и темную головку с хохолком. Скорее всего, она хочет увести нас от своего гнезда». И он оказался прав. Не успели мы сделать и нескольких шагов, как обнаружили в траве пестрого птенца. «Ах, какой жалкий и беспомощный а мама уже далеко и, наверное, не найдет его!» – воскликнула Маша. «Так давайте возьмем птенца с собой, а дома выкормим!» – предложили другие ребята. Мы поймали его и посадили в корзину. На душе стало радостно – мы сделали доброе дело. Когда мы подошли к своей грядке, все начали внимательно разглядывать округлые сочные листья с красными прожилками, пытаясь определить, какое это растение. Но никто не смог этого сделать. «Смотрите, колорадский жук!» – закричал Миша. Все столпились вокруг и начали разглядывать жука, зажатого в ладони. Он оказался совсем невзрачным – весь черный. «Я знаю, что посадили на поле, – сказала Настя, – кукурузу. Колорадский жук опыляет цветки кукурузы, так что отпусти его – это полезное насекомое».
Мы не заметили, что солнце стало сильно припекать. Пора было приниматься за работу, так как сорняков на поле хоть отбавляй! Попались нам пырей ползучий, лебеда, Иван-да-марья, чертополох – противное растение, высокое, колючее. Между грядками выросло много осоки.
Окончив работу, мы решили отдохнуть, достали из рюкзаков свертки с едой и стали дружно уплетать. Но нас отвлекла удивительно красивая песня птицы. «Это жаворонок», – сказал Миша, большой знаток птиц. Мы подняли головы, ведь жаворонок распевает свои песни высоко в небе. «Жаль, что мы не можем увидеть его, жаворонок – очень красивая птица, у нее голова впереди красная, а сверху черная, а на черных в белую крапинку крыльях есть желтые вставки. Это птица интересна еще и тем, что вьет свое гнездо на поле прямо на земле». Мы все удивились большим знаниям Миши. Не зря он говорил, что, когда вырастет, станет ихтиологом.
Пора было собираться в дорогу. Мы оставили все консервные банки и полиэтиленовые пакеты на краю поля, ведь микробы все равно их разрушат. Остаток дня мы провели очень весело, рассказывали друг другу о своих впечатлениях, пели песни, каждый привез по большому букету луговых цветов. Какой хороший был день!
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  maverickmarks
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
помогите решить пример столбиком
3,5+6,5*(6,8:0,17-15,2)
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  cleofásmnwv
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть

Напишите формулы промежуточных и конечного продуктов в схеме: CH3-CH2-CH2CH2-OH------SOCl2---------> A -----C2H5ONa-------> B -----HCl-------> C

Ответы 4

Топ пользователей

Напишите формулы промежуточных и конечного продуктов в схеме:
CH3-CH2-CH2CH2-OH------SOCl2---------> A -----C2H5ONa-------> B -----HCl-------> C