Народ!!!! Выручайте!!!! До конца урока 5 минут. СРОЧНО нужно решение 2-ой задачи

У річковій порт доставили 24168 тонни пшениці. Усю пшеницю вивантажили за 4 дні, кожного дня порівну. Третину пшениниці , яку вивантажили першого дня, відправили до млина. Скільки пшениці відправили до млина?

1-7y^2+30y^3 при у= - 0,1

Пожалуйста помогите! Срочно!

  Запишите  текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

Пушкин пр_сутствует  и  будет пр_сутствовать в нашей жизн_, как весна...
Помню, в каком зале говорил о «веселом им_ни Пушкин» невеселый Блок: это было в доме на улиц_, которая теперь называется Некрасовской.
Блок читал стихи тогда так, как (будто) они давно написа(н, нн)ы или высече(н, нн)ы на камне, а он произносит уже прежде известное, но сохр_не(н, нн)ое.
Он не во_вышал голоса. Делал небольшую паузу перед моментом рифмы.  Рифма  ощущалась как по_тверждение дикции.

(В.Шкловский)

1.  Объясните   значение   слов :  дикция ,  рифма ,  пауза .  Запишите   толкование   лексического   значения   этих   слов ,  используя   предложения ,  в   которых   ставится   тире  между  подлежащим  и   сказуемым .
2. Составьте схемы сложных предложений.
3. Используйте начало текста (первое предложение) как цитату  и  включите его в  предложения  с прямой  и  косвенной речью.  Запишите  несколько вариантов; докажите, что это синтаксические синонимы. Напишите небольшое сочинение по данному началу (началом – зачином текста может быть предложение, в котором содержится цитирование высказывания В.Шкловского о Пушкине. Нетрудно заметить, что в этом предложении сформулирован тезис,  и  если вы будете создавать текст-рассуждение, то следует привести ряд доказательств, подтверждающих мысль, выраженную в начале текста).